《职业技术教育》2013年9月总第95期·目录

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1、《职业技术教育》2013年9月总第95期•目录《职业技术教育》2013年9月总第95期·目录观察与思考85+11撤稿=96篇职业教育扶贫现状及问题研究豆小文熊兴勇罗静(3)浅谈中小学校长应具备的办学理念董建明(6)党性引领表率践行一一当好村支部书记的一点体会唐满国刘锡文⑼在护理专业背景下高职应用文写作教学的思辨一一以《护理实用写作》教学为例徐迪(10)学校管理民办高职院校自身存在的问题及对策研讨曾德军(13)虹(15)根据地域经济特点,如何建立功能齐全的针对性较强的实训基地论高职院校行政与学术权力的协调运行周君明(17)高职院校科研工作的特

2、点及推进措施探讨谢源侯恩光(19)职业学校开展退役士兵技能培训的几点思考江军(20)数列通项公式的求法例谈姚太胜(22)试论大型企业投资项0预算管理高宝宝(23)典型带动,区域推进,逐步提高全县教育科研水平王敬泽(24)浅谈中职学校档案管理存在的问题及对策南定(25)中职学校人文教育对就业质量的影响张元骞(26)零距离对接的思考王军(27)浅谈学校档案管理的作用和意义李超(28)关注师资队伍职业学校教师专业化发展的策略探讨胡阔庆(29)身教重于言传人格塑造人格刘丽丽(30)浅谈职高班主任的班级管理方法李华昌(31)职校班主任工作方法心得司志华(32)浅谈

3、职业中学班主任教育管理策略杨裙(33)新课改下职业学校教师发展评价体系的构建朱玉芬(34)浅谈中职学校班主任班级管理王天荟(35)搭建能力提升平台,促进青年教师成长一一浅谈高职院校青年教师的培养途径王晓梅(36)教学研宄浅谈职业高中数学教学面临的现状与方法申学亮(37)浅谈如何培养职校学生学W计算机的兴趣曹孟艳王秀琳(38)试论吕梁市绿色食品开发生产的现状分析及对策牛剑峰(39)测自由落体运动的重力加速度一一记一次探究式物理实验活动黄玉奎(40)试论对企业税务会计的认识与作用宋蓉(42)浅谈乡镇财政所职能转换李保儿(43)浅谈车工实训课的一点心得体会王朋

4、红(44)试论园林景观规划设计的方法张勇(45)浅谈空调安装教学中采用行动导向教学法培养学生创新能力杨堃(46)试论大型煤矿的绿色开采技术王增强(47)浅谈优质教育融入初中数学教学王金芝(48)应用数学促进经济发展百世郁(49)专业建设初探中职课程教学与职业标准的对接一一中职《机械制图》课程学习评价方案王芳(50)项0教学法在中职学前教育专业英语教学中的应用苏国武(52)浅析汽修专业实践教学中的表现学李自林(53)《机械制图》教学中的几点体会黄秀玉(55)浅谈中职英语在课堂教学中的实施策略秦福(56)浅谈提高职业高中物理教学效果的几点看法洪秀珍(57)浅

5、谈如何上好脚扣登杆实训课华永盛李天昱(59)浅谈《采掘机械》课教学的针对性孙永健(60)幼师专业声乐课堂教学探宄赵曙霞(61)如何开展好技工学校计算机专业课的教学张少磊(62)在会计教学中创新教学的一点思考杨惠琴(63)教改实践爱心一一师生心灵沟通的纽带艾辉邱泽慧(64)分组讨论在中职数学教学中应用的初探潘世凤(65)高职院校课程体系建设探索王琳李吋蕾(66)计算机应用基础实训课程的教学改革与反思郭泽璇(68)《计算机文化基础》课程基于任务导向的课程教学改革王玉婷(69)试论职业高中政治课案例教学法高艳军(71)浅谈中职学前教育音乐课堂之“合作学习”模式

6、翟霞(72)以学生就业为本改进职教语文教学张丽莉(73)教坛经纬浅析就业导向下的中职语文综合实践活动教学段懿秦(74)中职生语言思维能力的培养与探究张秀莲(76)大学生在声乐演唱中应注意的问题李玲(78)浅谈职业教育中的素质教育王永新(79)试论舞蹈表演中咅乐的重要性吕绘霞(so)浅议技校生综合职业素养的熏陶和精神正能量的培植张彩霞(81)试论职业高中思想政治课课堂导入方法刘利军(82)激发中职学生的学>J兴趣马云甲(83)做一场滋润学生心田的春雨一一浅谈素质教育在中职语文课堂上的体现刘潇(84)如何更有效地提高中职学生学4数学的积极性郝镜人(85)略论

7、古典诗歌在中职语文教学中的作用秦海宁(86)谈职校素质教育中的美术教学王莉(87)重视素描教学,打好绘画基础赵乾书(88)在数学教学中如何提高学生的解题能力杨茹(89)从培养兴趣出发提高美术课教学效率王军宏(90)培养注意力,有效促进课堂教学彭峰(91)技工教师培养学生数学学W兴趣初探薛娜(93)保持学生兴趣完善美术教学张克英(94)试论会计电算化实施中存在的问题与对策王亚琴(95)浅谈钨极氩弧焊在不锈钢焊接一体化教学中的应用曲奎涛(96)德育课教学中培养学生创新能力的探讨江琼帮李太娟(98)职教现代化谈教育信息化与创新人才培养周锋祖(99)将“智慧”贯

8、穿到word教学中韩宇春(101)试论计算机运用中常出现的问题与解决方法康柯(1

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