《故乡的小路》《小纸船的梦》自弹自唱实践报告

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1、2014年度本科生毕业创作（实践）论文（报告）《故乡的小路》《小纸船的梦》自弹自唱实践报告院一系：音乐学院-音乐系专业：音乐学专年级：2010级学生姓名：刘荣涛学号：201009050207导师及职称：周效（讲师）2014年4月2014AnnualGraduationDesign(Creation)ReportoftheCollegeUndergraduateHONGHEUNIVERSITY“AncientandModern•AncientWell”CreationReportDepartment:FineArtsDepartment,Collegeo

2、fFineArtsMajor:PaintingGrade:2010Student’sName:LiuRongtaoStudentNo.:201009050207Tutor:Zhou¥i(AssociateProfessor)April,2014毕业创作（实践）论文（报告）原创性声明日期:本人所呈交的毕业创作（实践）论文（报告）是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本毕业创作（实践）论文（报告）不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本毕业创作（实践）论文（报告）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在

3、文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:毕业创作（实践）论文（报告）授权使用说明本毕业创作（实践）论文（报告）作者完全了解红河学院有关保留、使用毕业创作（实践）论文（报告）的规定，学校有权保留毕业创作（实践）论文（报告）并向相关部门送交毕业创作（实践）论文（报告）的电子版和纸质版。有权将毕业创作（实践）论文（报告）用于非赢利目的的少量复制并允许毕业创作（实践）论文（报告）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布毕业创作（实践）论文（报告）的全部或部分内容。保密的毕业创作（实践）论文（报告）在解密后适用本规定。作者签名:指导教师签名:日期：2014年4月日期：2

4、014年4月刘荣涛毕业设计《创作》答辩委员会（答辩小组）成员名单姓名职称单位备注贺丽萍讲师音乐学院答辩组组长周鍈讲师音乐学院答辩组成员张艺讲师音乐学院答辩组成员陈相吉讲师音乐学院答辩组成员本次实践，我选了《故乡的小路》和《小纸船的梦》这两首歌曲。这两首歌曲都是抒情性的歌曲，对我也比较的适合，通过这两首歌曲的学习，其屮遇到很多的问题，如弹唱不能统一、感情的处理、气息问题等等，但是通过自己查阅资料和老师的帮助，把问题一个一个的解决掉，最后成功的弹唱出这两首作品关键词：自弹自唱；实践；弹唱结合；情感状态ABSTRACTThispractice，Ichose"

5、hometownpath"and"smallpaperboatsdream"thistwosong.Thistwosongsarelyricsongs,forIalsosuit,throughthistwosonglearning,whichmeetalotofproblems,suchastheguitarisnotuniform,emotionalprocessing,breathingproblemsandsoon,butthroughtheiraccesstoinformationandtheteacher’shelp,tosolveprobl

6、emsonebyone.Finally,andthetwoworks.Keywords：Sincetheplayandsing；practice；Ilumaicombination;Emotionalstate目录第一章实践概述1页1.1自弹自唱的意义及作用1页1.2作者简介和歌曲的创作背景1页第二章实践过程2页2.1作品的分析2页2.2作品的学习2页2.2.1学习歌唱2页2.2.2伴奏练习2页2.2.3弹唱结合3页第三章实践中的问题和解决方法4页3.1实践过程中遇到的问题4页3.1.1弹唱不能统一4页3.1.2气息运用不好4页3.1.3感情的处理4页

7、3.2实践过程中问题的解决方法4页3.2.1弹唱分别练熟后再结合4页3.2.2加强气息训练4页3.2.3多朗诵歌词，体会歌曲意境5页第四章实践收获6页4.1歌曲的弹唱有了很大的进步6页4.2歌曲的感情处理有了很大的提高6页恥吉7页参考文献8页翻9#创作（实践）作品10页第一章实践概述1.1自弹自唱的意义及作用自弹自唱是音乐教师从事音乐教育工作时必备的基本条件。在教学中具备良好的自弹自唱技能的教师，他可以用弹唱的热情、完整、生动的展现音乐作品，从而激发学生学习音乐的欲望，并且感受、体验、进而融入音乐艺术过程之中美好。自弹自唱无论对于上好学校音乐课程，开展

8、好课内外音乐活动，保证和逐步提升其音乐教学活动的质量和水准，还是对于音乐教师不断扩展、积累自己