自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

《自主学习策略在高中语文写作教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、自主学习策略在高中语文写作教学中的应用【摘要】本文基于高中生的写作能力会直接影响到学生的成绩，且对学生的语文素养也会产生一定的影响，探讨提高学生的写作能力的策略：有效激发学生写作的兴趣，培养其观察生活的能力；注重培养学生文学积累能力；引导和激励学生进行个性化写作；结合课堂教学与课外阅读，提高学生的写作技巧。【关键词】高中语文写作教学综合素养写作技巧【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)09B-0109-02写作教学是高中语文教学的关键要素，同时也是陶冶情操，培养学生综合素养的主要形式。近年

2、来，语文教学不断进行改革，但是写作教学的有效性始终得不到有效提高。其主要原因是在教学过程中，教师没有重视学生自主能力的培养。写作教学的内容非常丰富，需要教师多积累，多观察。学生只有学会自主学习，掌握学习方法，才能够在生活中进行探索，为后续的写作活动奠定基础。自主学习策略是新课改推行的一种学习策略，能够充分激发学生的写作兴趣，从而提升写作教学质量。因此在课堂上，教师应当结合学生的具体情况，合理地运用自主学习策略来提高学生的写作能力。一、在写作教学中运用自主学习策略的意义i写作课堂上，学生用来进行书面表达与文字交流的主要形式是写

3、作。写作是创造性的表达自我认识以及对世界认识的过程。通常来说，高中语文写作教学是在教师的带领下进行，教师是教学活动的组织者，学生是参与者。在这过程中，教师需要指导与帮助学生借助语言文字来表达自己的观点与情感。对于高中语文写作教学来说，写作训练包含丰富的内容，如思考能力的训练以及表达能力的培养，还包括了遣词造句能力的训练与谋篇布局能力的培养等。在语文课堂上，只有在写作教学中恰当地运用自主学习策略，才能够有效提高上述能力。可见在高中语文作文课堂上，运用自主学习策略具有非常重要的意义。在写作课上，自主学习策略的实施需要良好的氛围，

4、因此教师需要改变传统的以教师为中心的教学模式，按照学生的具体情况来调整写作教学的策略，由此调动学生的写作积极性，培养学生的独立意识。二、高中语文写作教学中自主学习策略的应用（一）有效激发学生写作的兴趣，培养其观察生活的能力在日常生活中，假如学生对某件事情非常感兴趣，带着兴趣去做某事，就能够取得事半功倍的效果。在作文课堂上，假如学生对写作没有兴趣，仅仅将写作当成一项必须要完成的任务，即使硬着头皮完成了任务，写出的文章也没有新意，且没有任何价值。为了改变学生的状态，教师就可从学生较为熟悉的生活入手，引导学生观察生活中的现象，使学

5、生有话可说。例如在讲解完感悟人生的专题后，教师就可以“我的四季”为主题，让学生结合自己的生活，从春夏秋冬四个季节去描写，大胆表达出自己的想法，写出自己的四季，道出自己的花样年华。教师可提醒学生以自己的生活为内容，不限制学生必须要用什么题材，用什么写作手法等，激励学生开拓思维，激发学生的想象力与创造力。此外，教师还可通过其他的文章内容引导，激发学生的写作热情。在学生写作的过程中，教师应当鼓励学生，提高学生的写作积极性。在作文课堂上，教师可借助周边的事物来激励学生，引导学生将自己最真挚的感情融入到作文中。从本质上看，写作本身来源

6、于生活，生活的外延在某些程度上决定了语文教育的外延。因此，在写作教学中，教师应当带领学生在实际生活中寻找写作素材，有意识地积累素材，由此培养学生观察生活的能力。另外，教师还可组织学生参加不同类型的语文课外活动，帮助学生获取直接的生活经验。这样在写作过程中，学生就能够做到有感而发，学生写出的文章也会更加真实，更加有意义。（二）注重培养学生文学积累能力在写作教学中，教师应当引导学生积累写作素材。想要写出优秀的文章，就需要作者拥有丰富的文学知识，否则即便是能够写出文章，也是没有任何意义的。从此种角度看，学生写作水平的高低，与日常积

7、累有较为密切的联系。针对此种情况，在进行写作教学时，教师就需要有意识的培养学生积累写作素材的能力，为今后的写作打下良好的基础。在作文教学中，教师可采用自主学习策略来开拓学生的视野，可带领学生接触更多优秀的作品，增加学生的文学积累，使学生能够写出更具深意的文章。生我才还复来”“人面不知笑春例如教材中的“问君能向东流”“天风”，等等。将这些古诗词运用到写作课上，就能够丰富学生的作文内容，使作文内容更加充实。在教学中，为了扩大学生的知识面，教师可引导学生进行课内阅读，由此帮助学生积累写作素材。在阅读课上，教师可引导学生掌握基本的阅

8、读方法，先从整体感知，接着再进行部分理解，最后进行整体回归。读一篇文章时，至少阅读三遍，先初读，了解作者都写了哪些内容；再细读，了解作者是怎么写的；最后进行精读，（下转第122页）（上接第109页）了解这些为何要这样写，这样写有什么好处。通过此种阅读方法，就能够加深学生的理解，并能够解决学