领导力拓展训练ppt课件

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1、云浮市农村小学校长高级研修班北京师范大学，陈飞星博士领导力拓展训练——素质拓展游戏的启迪禁止吸烟关闭手机（静音）ThankYouforYourCooperation!引言：游戏的境界游戏1团队建设游戏2群口相声OUTLINE■游戏，是人类，乃至所有动物，最喜欢，最常用和最基本的学习途径，也是实现快乐学习/寓教于乐的最佳途径。■游戏，背景较为简单，每个人都可以成为主角；较之MBA常用的案例式教学模式更适用于教育管理工作者。■小游戏，大道理；游戏比你会说话。■游戏是一把尺子，可以衡量一个人或一个团队的素质。■有人能把游戏做成培训，但很多人却把培训做成了游戏。■请各

2、位像对待工作一样对待游戏，在快乐学习，团队学习和体验式学习的方式中感悟人生智慧！引言：游戏的境界■分十队■我是谁■队长/队名/队训■团队建设成果展示游戏1团队建设（25+310分钟）■第一轮◇1只青蛙◇1张嘴◇2只眼睛◇4条腿◇噗通◇跳下水游戏2群口相声：台词举例（1）■第二轮◇2只青蛙◇2张嘴◇4只眼睛◇8条腿◇噗通◇噗通◇跳下水■第三轮◇3只青蛙◇3张嘴◇6只眼睛◇12条腿◇噗通◇噗通◇噗通◇跳下水■第四轮◇4只青蛙◇4张嘴◇8只眼睛◇16条腿◇噗通······◇跳下水游戏2群口相声：台词举例（2）■第五轮◇5只青蛙◇5张嘴◇10只眼睛◇20条腿◇噗通·

3、·····◇跳下水■第六轮◇6只青蛙◇6张嘴◇12只眼睛◇24条腿◇噗通······◇跳下水■从决策到比赛的全过程，是否做到了全员积极参与？相关讨论：态度决定一切；“群策群力”与“全力以赴”是一种境界。■你们是如何制定计划和工作流程来应对这种略带变化的重复的（日程生活中很常见的）团队工作的？相关讨论：是否能做到集思广益和民主集中的和谐统一？队长的组织能力和决断能力如何？讨论与练习的时间管理是否恰当？■如何避免或减少紧张及其由此可能带来的不良影响？相关讨论：除了良好的心理素质和通过鼓励增强自信心之外，是否有制度和方法来提高团队的战斗力？游戏2群口相声：讨论（1）

4、■是否有合理的分工协作？相关讨论：有的团队指定五个人，分别专门说“几只青蛙”，“几张嘴”，“几只眼睛”，“几条腿”和“跳下水”这五句话；其他人则负责说“噗通”。说前四句话的人站在队列前，说“跳下水”的人站在队尾，其他人则站在队伍的中间。这样就可以克服个别人算术较慢的短板效应，同时可使全队少犯错误和提高工作效率（参照工业革命的创新之举：流水线生产方式）。■是否以实战状态（比赛时的站队方式）进行了演练？相关讨论：有的团队演练时站成一个圆圈，到比赛时会感到不适应。有的团队不仅以实战状态演练，而且采用正、反向说词的方法，防止排头的人听不到队尾人的声音。游戏2群口相声：

5、讨论（2）■是否将“信息可视化”引用到了本次游戏中？相关讨论：每名队员都可以提前明确各自的任务（即使是采用最简单的一个挨一个轮流说台词的工作模式也能做到），并将自己要说的台词写在纸上或手上。这样不仅可以降低工作难度和减少紧张，而且能确保工作精度。类似启发：好记性不如烂笔头，看板管理。参考：经过长期训练的宇航员，在正常情况下执行任务时，都必须认真聆听地面指挥并参照手头的工作手册严格操作每一个工作步骤，虽然宇航员能将工作手册倒背如流。■是否还应用了什么好的办法帮助团队完成任务？相关讨论：通过扭头或伸出手臂或其他肢体语言提醒别人说话，如，每一轮说最后一个“噗通”的队

6、员伸手提醒负责说“跳下水”的队友。这就是沟通，就是互助！游戏2群口相声：讨论（3）■团队的执行力如何？队长的领导力如何？相关讨论：如果一个团队中有人将台词记在纸上并照着念（念完一句就划掉一句），或说话时扭头或伸手提醒别人，而有些人却并没这么做。那么，那些没有这样做的队员的执行力可以视为不强；同理，队长的领导力也有待提高。管理的职责之一，就是要将好的思想或好的办法固化为团队的制度并加以坚决执行！■你是否认识到：团队的成败取决于每个团队成员的努力！相关讨论：流水线上只要有一道工序出问题，最终的产品质量就无法保证；“动车”之所以跑得快，就在于每节车辆都有动力，而不再

7、依赖车头的带动。传统观念：火车跑得快，全靠车头带。当然车头的存在意义仍旧是巨大的，因为它是方向之所在。游戏2群口相声：讨论（4）授课教师简介陈飞星，博士，北京师范大学高级实验师。曾留学英国LancasterUniversity和美国CornellUniversity，具有多年从事环境教育与素质教育的经验。特别是在过去的18年中，作为国内第一批，而且目前仍旧坚持在第一线从事拓展训练的资深教练，为国内众多的企事业单位、大专院校和中小学校开展拓展训练逾千次，培训学员人数超过10万；此外，引进或自主开发了一批极有价值的领导力和团队素质训练项目和方案，极大地丰富和完善了

8、国内的拓展训练形式和内容，尤其是在将拓