2010脑力资源开发课件

《2010脑力资源开发课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、脑力资源开发管理干部如何做好脑力资源的开发与技术储蓄。前言只有想不到,沒有做不到有想法(創意),才可行動,只有行動才有結果天生我才必有用(一)何谓创造力透过将以往的经验、知识、观念、及新的意念等,加以解体,分析、筛选而结合并予以具体化成为新的形式、价值或新的意义思考能力.大腦功能:左腦:詞匯、邏輯、線性感、數字、分析、列單.右腦:想象感、節奏、空間、色彩、白日夢、維度、整體.(二)创造力的重要性1.企业永续发展的源泉.2.需求多样化.3.人类文明的推动力.4.符合潮流趋势,带来成就.5.使人生更丰富美丽.

2、1.认识环境方面(三)阻碍创造力发挥的因素(1)先入为主的扭曲(2)满足现状、粉飾太平(3)封建权力性的官僚式管理(4)只求守成,但求无过(5)教条式、口号式、填鸭式教育方式(6)追责任重于查原因.2.感情心理方面(1)以偏概全,固执已见(2)对新事物缺乏自信(3)自我中心(自傲)影响他人创意(4)缺乏激励因素3.观念习俗方面(1)过分依赖常识、经验、惯例(2)崇拜偶像,慑于权威(3)构思与批判未分开(4)急功近利(5)成语束缚:好高鹜远、自扫门前雪、标新立异、萧规曹随、藏拙为上、沉默是金…(6)不当言语

3、(四)产生创意的步骤1.准备期(1)提出问题(2)明确问题重点或重要要因(3)相关DATA收集及实况调查2.培养期(1)精神集中于问题的解决(2)着急、难过甚至想放弃,如山穷水尽疑无路(3)活用创意思考原则3.顿悟期(1)突然得到灵感(常于调剂、放松时产生),如柳暗花明又一村(2)左、右脑半球达到平衡状态(3)脑皮质和髓质间的控制机能除去,使意识与潜意识间交流或结合.4.检讨期(1)检讨并具体化.(五)创造力训练1.环境上:自由、开放、无拘束交换环境、触发灵感2.心态上:积极性不满、热忱、好奇怀疑、冒险、

4、不先评断不自我限制、提高精神集中力3.方式上:尽量集团方式立即记录定期4.想法上:不限于—构想中,多角度多观点忽视常识、惯例束缚以某一事物为中心,经常保持高度敏感联想提升“why”的意识,不要理所当然习以为常5.技巧上:由身边之事仔细的看听想开始回到原点,考虑目的(为何需要)以B.S.为基础活用创造思考技巧不要边构想边批判(六)创造性思考技巧1.B.S.法(腦力激蕩)(1)不批评(2)激发想象力(3)尽量收集创意数(4)发展别人构思(自由联想)(5)5W1H检讨法(6)构思12法则(7)奥斯本检核表2.特

5、性列举法(1)找出须改善之物(2)列出其特性:形容词、名词、动词(3)对特性一一加以检讨、组合3.缺点列举法(1)对某事物积极性的幻想(2)“如果能这样的话”4.希望点列举法5.高登举偶法(1)拟人类似法(2)直接类似法6.联想法则(1)类似联想(2)相反联想(3)接近联想7.水平思考法(1)多方向、多观点的横向思考(2)非逻辑推理或因果式的思考1.韦开博士形态分析法(1)叙述问题的力求广泛(2)找出此问题独立因素(3)独立因素中之可变元素(4)组合产生不同之构思形态(七)创意的获取1.创意获取的想法•问

6、题是什么(what)→原因在哪发现问题为始(why)→如何解决(How)解决问题为目的创意的泉源一般有双面性格问题之提供者,可能也是创意的提供者•老問題•老生常談•老方法•想當然•创意?老問題老生常談老方法想當然2.创意的评价1.评价的目的(1)充分考虑有形、无形因素.(2)在评价过程中使创意不断的历练、筛选(3)选定最适的构想案2.评价项目设定(1)依创新性、可行性(技术)、应用性(量产性)、经济性(收益)等类别划分项目(2)依PQCDMS划分项目(附1)(3)可依特性(技术面)及项目(政策面)予以不同

7、权重3.评价人员(1)公平、客观、有经验、专才人员(2)有B.S.有创造性思考法之经验(3)对问题有广泛认识(4)小组式进行(约5~7人)4.评价进行顺序(1)创意系统化(类别化)(2)初选使创意能去芜存菁(3)具体化个构想案(综合案)的设定(4)依评价结果选定最适构想案并优先开发(附1)P:价格、商品化、产品结构、销售据点、促销重点(比较、特色)、市场性……Q:品质需求性、寿命周期、销售量C:成本费用、经济性、回收年限、营额比率、机设应用率、料源、研究费用、互换性、价值附加性D:制造周期、长期独占、自动

8、化可行性、效率化M:正确轻松作业、生产性、法律、民俗、企业形象S:维修、补给、废弃性、政治、社会、公益、福利……1.注意事项(1)经初选筛选掉的创意仍予保留(2)对同一项各个人予以之评分(级)若差异很大或呈极端,应进行沟通,找出原因(3)对创意内容不清楚,应请原创意人说明对评价项目之内容、意义范围应让评价人员充分了解.(九)结论(1)人类美好的不是过去是未来～罗素(2)创造力是经过训练与学习而得(3)创造力本身是一种锲而不舍的