《父母与孩子之间的爱》教师案

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1、高二语文必修四编号：09使用时间：班级：小组：姓名：评价：《父母与孩子之间的爱》导学案编写人：张健审核人：审定人：使用时间：学习目标：知识与能力1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识，并能查找有关资料，了解更多自然之谜。2、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。过程与方法通过诵读，感悟文意，学生互助合作质疑探究文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。情感态度价值观欣赏并培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。学习重点：1、理清文章结构，培养筛选信息，概

2、括叙述的能力。2、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。学习难点：学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言预习案学法指导：1、朗读课文，借助导读，从总体上把握文章的思想感情。2、课前反复阅读，做好勾画，理解文意。3、将预习中不能解决的问题标出来，并写在“我的疑问”处。4、限时40分钟，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。一、课本助读：《父母与孩子之间的爱》这篇文章是伦理学方面的随笔从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。父爱、母爱与我们的关系非常密切，每个孩

3、子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。1、走进作者弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,incon

4、junctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture-7-高二语文必修四编号：09使用时间：班级：小组：姓名：评价：》,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为：爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。著名的德国（后加入美国籍）精神分析学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物.主要著作有:《逃避自由》、《遗忘的语言》、《为自己的人》、《爱的艺术》《心理分析

5、和伦理学》等，广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义，试图用人本主义调合二者，从而实现二者的“综合”,这一研究不仅具有一定的学术价值，而且具有深刻的社会现实意义。2、了解文本一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的作用都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。《爱的艺术》自１９５６年

6、问世以来已经被译成二十多种文字，此书至今畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著中最著名的作品之一．二、预习自测（一）基础知识1、识记下列字音及字形：一刹（chà）那给（jǐ）予罪孽（niè）咄咄（duō）逼人渊（yuān）源履（lǚ）行归根结蒂（dì）秩（zhì）序惶（huáng）恐休戚（qì）相关专横（hèng）辨认2、解释下面的词语爱情：（狭义）男女之间相互爱恋的感情；（广义）人与人之间相互爱恋的感情。节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能

7、顺利解决。归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。形容归结到根本上。咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。（二）再读课文，结合注释，理解文意并完成以下问题1．同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与以前所学的课文相比，有何特点？——istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancie

8、nt"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture-7-高二语文必修四编号：09使用时间：班级：小组：姓名：评价：以前的课文形象生动，感情炽烈，多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受，本文要理性的多。2．本文是属于议论文，课文主要阐述了