幼儿园教育指导纲要测试题

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1、幼儿园教育指导纲要测试题A卷一、选择题,可多选。（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C   ）颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月 D、2001年9月2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ B ）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力3、幼儿园教育工作的评价以（  B）为主。A、管理人员评价B、教师

2、自评C、家长评价  D、社会评价4、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ACD ）。A、终身教育的理念                      B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育           D、“以人为本”的幼儿教育5、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（   D  ）。A、内心的表现                          B、直观的表现  C、创造性的表现                        D、创造性自我表现 6、对幼儿发展状况评

3、估的目的是（ BCD ）。A、筛选、排队                          B、教师反思性成长C、提高保教质量                        D、了解幼儿的发展需要7、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（   B ）。A、领域间的整合                        B、领域内的整合C、超领域的整合                        D、多个领域之间的整合8、幼儿园应与（BC）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的

4、条件。A、中学 B、家庭C、社区D、社会9、幼儿发展评价的方法不包括（  D幼儿园教育指导纲要测试题A卷一、选择题,可多选。（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C   ）颁布的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月 D、2001年9月2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ B ）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、

5、技能、能力3、幼儿园教育工作的评价以（  B）为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价  D、社会评价4、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ACD ）。A、终身教育的理念                      B、“以知识为本”的幼儿教育C、面向世界的科学的幼儿教育           D、“以人为本”的幼儿教育5、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（   D  ）。A、内心的表现                          B、直观的表现  C、创造性的表现      

6、                  D、创造性自我表现 6、对幼儿发展状况评估的目的是（ BCD ）。A、筛选、排队                          B、教师反思性成长C、提高保教质量                        D、了解幼儿的发展需要7、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（   B ）。A、领域间的整合                        B、领域内的整合C、超领域的整合                        D、多个领域之间的整合8、幼儿园应与（BC

7、）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学 B、家庭C、社区D、社会9、幼儿发展评价的方法不包括（  D）。A、作品分析法 B、谈话法C、问卷调查法 D、家长评价10、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ D  ），使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平                              B、情感体验C、创造思维                              D

8、、审美经验二、填空题：（每空4分，共40分）11、《纲要》的基本指导思想集中的反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，主要有    终身教育的理念     、    面向世界的科学的幼儿教育     、“ 以人为本”的幼儿教育      。  12、幼儿园应与   家庭、社