《让世界充满爱》教案

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1、★精品文档★《让世界充满爱》教案《让世界充满爱》一、教学内容1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、欣赏《我们同属一个世界》3、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》二、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声　　《让世界充满爱》　　一、教学内容　　1、学唱歌曲《让世界充满爱》　　2、欣赏《我们同属一个世界》　　3、补充欣赏歌曲：翁倩玉《爱的奉献》　　二、教学目标　　1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作

2、品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。　　2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。　　3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。　　三、教学重点　　用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》　　四、教学思路2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★　　本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；

3、在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。　　五、教材简析　　1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A　　形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。　　2、“组歌”多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。注重充分发挥各乐章的特点

4、，因此各段更具有独立的意义。　　3、《同属一个世界》1984年为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。　　歌曲主要由三部分构成，A部分为叙述式的温情，曲调柔缓；B部曲调是呐喊式的，慷慨，激昂；C部分有一个明显的从大调转关系小调的过程——无奈、忧伤转到坚定、积极。整首歌曲曲调流畅，是典型的摇滚乐的演唱风格,是摇滚歌曲中的不朽经典。　　4、迈克.杰克逊（Micheal2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。1

5、958年8月29日，Micheal　　Jackson出生于美国印地安那州。在第十一届“美国音乐大奖”　　囊括了从创作、演唱到表演的所有8项大奖，同年又摘取了格莱美最佳专辑等8项大奖，写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上最灿烂的一页。1985年3月，由众多名星参与的慈善义演（We　　AretheWorld)及其影带在全球推出。成为音乐界最为轰动的事件。他因而成为世界级的具有强大影响力和号召力的“dash;—爱。　　六、教学过程设计意图　　一：感受爱　　1、提问导入：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？

6、　　学生：（印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震）　　导语：确实，如同学所说地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声——让世界充满爱。　　2、出示课题：让世界充满爱　　二：歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★　　1、导入：课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串

7、联起的FLASH作品　　要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。　　学生1：我印象最深刻的是一个乞丐给一个盲人施舍钱币——一个乞丐尚能给予别人以帮助，更何况我们　　学生2：在洪水中解放军战士我自己的身躯挡住汹涌的洪水，保护好小婴儿——正是因为有很多素不相识的人在危难中给比人以帮助，才使得他们渡过难关，重新站立起来。　　师：同学们看得很仔细,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战争，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，也拯

8、救了自己。　　2、介绍作者及相关知识　　导语：刚才我们观赏的FLASH的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。（课件出示：郭峰图片及组歌的概念）　　组歌:多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。　　3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲，　　师：跟随钢琴用LU哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？2016全