初中地图教学初探

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1、初中地图教学初探摘要：初中地图教学是学好地理的重要一环。本文主要依据学生在学习地理知识时所产生的疑惑展开讨论，阐述如何通过地图三要素的方向、比例尺、图例进行识图教学。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宄使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：地图教学；方向；比例尺；图例中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号：1992-7711(2017)03-0004地图不仅代表着初中地理知识的基础内容，而且还是能够进行地理课堂右效教学的工具。新课程标准规定，初中

2、生要具备一定的看图能力，并能用地图促进地理知识的学习。初中学生刚刚接触地理课程，心理发展还不够成熟，他们对事物缺乏抽象能力和空间想象能力，因此，在教学识图的过程中，要运用教学手段和艺术，让学生看懂地图、看透地图，最重要的是必须掌握地图三要素的技能以及知识，即方向、比例尺和图例。循序渐进地使学生掌握阅读地图的本领。那么，如何初中地图教学初探摘要：初中地图教学是学好地理的重要一环。本文主要依据学生在学习地理知识时所产生的疑惑展开讨论，阐述如何通过地图三要素的方向、比例尺、图例进行识图教学。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宄使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权

3、归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：地图教学；方向；比例尺；图例中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号：1992-7711(2017)03-0004地图不仅代表着初中地理知识的基础内容，而且还是能够进行地理课堂右效教学的工具。新课程标准规定，初中生要具备一定的看图能力，并能用地图促进地理知识的学习。初中学生刚刚接触地理课程，心理发展还不够成熟，他们对事物缺乏抽象能力和空间想象能力，因此，在教学识图的过程中，要运用教学手段和艺术，让学生看懂地图、看透地图，最重要的是必须掌握地图三要素的技能以及知识，即方向

4、、比例尺和图例。循序渐进地使学生掌握阅读地图的本领。那么，如何对初中学生进行识图教学呢？下面，笔者就多年的地图教学经验，对有效的识图教学谈几点看法。一、地图上的方向笔者曾经与学生讨论什么是“地理”，学生的答案五花八门。而笔者的总结是一一所谓的“地理”，就是“地图”加上“理论”，只有掌握好丫“地图”上的知识，才能更好地学习“理论”。“地图”没有“理论”是无源之水，“理论”没右“地图”是无根之木。地图是地理学的第二语言，是学习地理的重要工具。由此可见，地图在地理学中的重要性。“方向”是地图三要素中比较难以辨别和应用的。我们在实际生活中，经常用到方向。例如，我们说“学校在我家的正南方”

5、“邮局在我家的东北方”等。地图主要反映的是地面上地理事物的分布和性质，因此，在地图上也同样有东、南、两、北四个方向，再进一步细分，还可以分为东北、东南、西北、西南等方向。不同的地图表示地平面方向的方法也不同。一般的地图用“上北下南，左西右东”来定方向。有指向标的地图，用指向标确定方向，指向标的箭头通常指向北方。有经纬网的地图，用经线指示南北方向。纬线指示东两方向。地图上的方向按照三个步骤来学习.•首先，让学生知道地平面上的八个基本方向，并且学会在普通地图运用一般方法辨别方向。能够在不同类型的地图上灵活判断方向，并且学会多种在野外辨别方向的方法。出示图C:《地平面方向示意图》告诉学

6、生这个“米”字方向图可以叫做“十”字方向图，方向是“上北下南，左丙右东”，再细分可以再分为东北、？

7、南、丙南、两北四个方向，一般地图都可以根据这个方法辨别方向。讲到这里，可以在黑板上画上一个十字，按照上北下南，左丙右东的法则标出N、S、W、E四个方向，告诉学生这四个字母是根据英语单词North（北）、South（南）、West（西）、East（东）的首字母来代表方向的。同时，上北下南，左西右东也不是绝对的，而是相对的，是相对于十字中的中心点而言的。然后，说明在一般的地图上如何辨别两点之间的相对位置关系。如A在B的什么方向，就以B点为中心点画出一个十字架，按照上北下南左西右东的法则

8、定出N、S、W、E四个正方向，再确定A处在什么位置，问B在A什么方向就要以A点为中心画一个十字，同时确定B的位置。笔者还生动地给学生举了个例子：中午请你到我家吃饭，当然是我做好饭菜等你，而不是你做好饭菜等我，也就是说在谁家吃饭就相当于在谁那边画十字，然后辨别出方向。出示《中国行政区划图》让学生找出广州、武汉、西安、哈尔滨、上海各在北京的什么方向，加强学生对知识的掌握。接着，掌握指向标定位方法的步骤。讲解如何在指向标地图上运用十字定方向。如果在刚才的图上写一个符号（指向标），出示图