高二生物动物行为产生的生理基础2

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1、三、动物行为产生的生理基础1、初中学过那些动物的行为？2、根据行为的来源，可将这些行为分为几类？3、这些行为产生都需要哪些系统的直接参与？思考：1、激素调节与行为答：激素调节对动物行为的影响，表现最显著的是在性行为和对幼仔的照顾方面。激素调节在动物的哪些行为中表现明显？请用简单的表述方法，总结一下激素调节的作用机理。垂体性腺性激素性行为催乳素育雏行为繁殖行为促性腺激素（主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等。）2、神经调节与行为动物对环境因素的最简单的定向反应。通过遗传而获得的先天性反射。有一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成。刚孵化的

2、动物对第一次接触能动的大物体能紧随。主要表现在幼年动物对年长者的行为进行模仿。出生后在生活过程中通过训练形成的后天性反射。鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、草履虫躲避不利环境。膝跳反射、吮吸反射等蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等刚孵化的小天鹅，跟着母天鹅游水。小鸡模仿母鸡用爪扒地索食。听到铃声，狗分泌唾液，吃过梅的人在看到或谈到梅时会分泌唾液。3、神经调节与激素调节的关系动物的行为中，激素调节与神经调节是相互协调的。但是神经系统的调节作用仍处于主导的地位。动物的行为就是在神经系统、内分泌系统和运动器官的共同协调作用下形成的。罗伦斯的印随实验三、动物行为产生的生理基础1、激素调节与行为2、神经调节

3、与行为先天性行为后天性行为趋性非条件反射本能印随模仿条件反射3、神经调节与激素调节的关系随堂练习：一、判断题1、动物的性行为主要是由性激素决定的。（）2、在动物行为的形成中，激素调节与神经调节的作用是同等重要的。（）二、选择题1、某种激素能促使家鸽的嗉囊分泌鸽乳，分泌这种激素的腺体是：（A）卵巢（B）甲状腺（C）胸腺（D）垂体2、能够使被阉割的公鸡恢复公鸡特征和行为的方法是：（A）施用促性腺激素；（B）口服睾丸酮；（C）植入甲状腺；（C）施用甲状腺激素。××DB3、动物的印随学习发生在：（A）刚孵化时；（B）幼年时；（C）童年期；（D）成年期。Ahttp://www.88813

4、68b.comhttp://www.8881368c.comlpu48hln大的院子，不一会儿就打扫得干干净净了。一切准备就绪后，秀儿自告奋勇地宣布，以后就由她来负责为小学堂烧开水了！正月十五晚上，伴随着远远近近一阵阵的鞭炮声和窗外喜庆的元宵节灯火，耿老爹和儿女们再一次仔仔细细地推敲了第二天的开学仪式，第一堂课讲授的内容……正月十六早饭后，暖阳高照，整个“三六九镇”上，乡民们喜气洋洋的气氛难以言表。在大家热切的期盼中，耿正亲自解开了盘在大槐树上的大钟拉绳……开学的钟声庄严而洪亮地敲响了。那日一大早，耿正就和弟弟将“至圣先师”孔子的牌位请到了孔夫子牌位供奉室兼备课室的门口。钟声敲

5、响之前，所有的适令学童们就已经背着娘精心缝制的新书包，书包里装着爹亲自买的笔、墨、纸、砚，准时来到“耿家小学堂”报到了。这些学童们事先已经被编排在了甲、乙、丙三个一年级班里。按照计划，耿正带甲班，耿英带乙班，耿直带丙班。接待报到学童的耿老爹根据学生总名单上的标号，将他们分别交给耿正、耿英和耿直；兄妹三人再将各自的学生按照个子大小排好队，并做一些简单的列队训话。然后，所有的学童们以甲、乙、丙三班为序，整整齐齐地各列四纵队站在“至圣先师”孔子的牌位前。那一日，所有报名上夜校的学生们，也准时来到学堂里参加开学典礼。耿老爹安排这些大龄的年轻人们也以个头的大小为序，列四纵队站在丙班学生的

6、旁边。在开学钟声的余音中，耿老爹、耿正、耿英和耿直分别站在各自所带班级学生们的前面，在身兼小学堂总执事耿正的号令下，一起向孔夫子的牌位恭恭敬敬地三鞠躬。礼毕，耿正宣读了“耿家小学堂”的十字校训：仁、义、礼、智、信、勤、孝、勇、毅、廉，并详细地讲解了其中每一个字的含义，勉励学生们一定要不畏困难，努力学习，争取尽快掌握尽可能多的文化知识……接着，耿正又详细宣布了小学堂的教学计划：三个正式班除了按照课程表所列课程学习主课之外，逢三下午是体育运动/爬山/劳动课；逢六下午是文娱活动/朗诵/吟唱课；逢九日全天放小假，学生可以自由活动。每年的腊月二十三放年假，正月十六开学。夜校班的小假和年假

7、与正式班相同，只是学习时间都在每天晚饭后规定的时间内，并且只是学习文化知识，并不安排其他的活动。随后，耿正又严肃宣布了小学堂的所有规章制度，告诫学生们必须严格遵守。最后，耿正还郑重宣布：每一个学年期满后，小学堂将对优秀学生实施分级奖励，奖品待定。所有学生的家长们全都围在学堂门口观看了整个开学仪式。热烈的掌声回响在学堂的大门内外，经久不息……开学典礼结束后，耿正、耿英和耿直把各自的学生带到自己的授课学习室内顺序入座，发放课本开始授课。耿老爹则向夜校班的学生们宣布：“今儿个