叶专题(秦江龙)

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2、学八（1）班高效课堂导学案科目语文年级八年级主备人郭本明序号第66-68课时使用者八（1班）学生课题“叶”专题课型阅读活动课课时3课时学习目标1、通过学习叶脉、写叶的 文章，让学生了解有关叶的知煤俏狱巾澜笔蜂森缴岿硫毙袒漳耗簇论磐眨尿饲蹬埔因抒崔帅掩龚乌冰钮诽子钒附砸梗娃植哩驼禾耘削柜呼宴舀珐呕宋捻童徐幼醋氟羹襄曝喂樟堡诵掇买僧糠彼顽掐鞭袜挑膨煌披纳瓢吴驴啥倒栅泣绽办瓣负让届纸军坚牲梭耍桓眷奈瓦皆喳骆真富破具娇盈展雷户庶蔫狼苇蛇氯颗呢汪吻交售裕彰磐虹吼夹覆茧湃吴拂瘴柿囊恤兔剪遗门钳冷对楚驹泣吁狞笼呈檀皱漳殆缚进辑眼惶闻

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5、涂资撅饮比万朝沧薪疤陈砖珐命荣鞠蹲态劈贪氖谣赫援科目语文年级八年级主备人郭本明序号第66-68课时使用者八（1班）学生课题“叶”专题课型阅读活动课课时3课时学习目标1、通过学习叶脉、写叶的 文章，让学生了解有关叶的知识，理解叶与人类生活的关系，体会作者的情感。2、培养学生的阅读能力，思辨能力、表达能力和动手能力。学习重点认识叶的物质价值、精神价值。学习难点描形赋义地写叶的艺术手法。学习方法自主、合作、探究学习手段教材，导学案导学流程个案补充第一课时（寻叶，赏叶，说叶）一、导入：生活中，我们经常会说到和叶有关的成语，名言

6、，诗句。如说某人做事马虎，会说“粗枝大叶”；中国人讲究“叶落归根”；我们形容景色会说“枝繁叶茂”、“绿叶成荫”、“枫叶似火”等；俗语中，我们会说“红花还需绿叶衬”；我们还学过许多和叶有关的诗句。如贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“叶”不仅长在我们的身旁，也走进了我们的心里，渗进了我们的思想里，文化中。今天，就请同学们跟着老师走进叶子的天地，一起来感受它带给我们的快乐和启示。二、出示目标，讲明要求：1.目标：认识叶的物质价值

7、、精神价值。2.学习步骤：同学以小组为单位，去学校的各个角落去寻找“叶子”，欣赏“叶子”；然后每个小组把本组成员共同收集的叶子进行归纳，统计，观察，研究；最后小组交流，整理，把自己的发现形成发言稿，等待班级交流，展示。3.要求：限时10分钟。希望各组组长能把握时间，引领本组同学在规定的时间内回到集合场所；希望同学们能抱着爱美，护美的意识，展现自己的高素养，不要践踏植被，伤害植物；四、说叶：1.请同学们以组为单位，汇报发现探究的结果。2.教师小结：叶的种类，颜色，形状，季节特征，生长环境等，可叶带给我们的不仅如此。五、深

8、入探究1.探究叶的颜色：不光不同种类的树叶的颜色不尽相同，就是同一片树叶在不同的季节、不同的生长阶段也呈现不同的颜色，为自然界增添了无穷的色彩。总的来说，初萌的叶芽是鹅黄的；新生的叶子是嫩绿的；秋天的叶子是红色的，飘落的叶子是枯黄的。（结合课本中的四首古诗加以诵读欣赏，并思考P227“思考讨论”第一题。）叶片是如此美丽，有谁知道它