卵石动物造型 叶秦茜

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1、卵石动物造型课型：新授课课时：1课时教具：PPT卵石记号笔颜料教学目标：知识与技能：感受卵石动物造型的多种表现手法。过程与方法：学习利用卵石及色彩进行动物造型创作。情感价值与态度：培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望、提高设计、制作活动的兴趣。教学难点:卵石动物造型的新颖和富于美感。教学重点：用卵石和彩笔对动物造型设计、制作。教学过程：组织教学；稳定学生情绪，师生相互问好。检查用具一、课题导入：关于卵石的一个故事师：同学们看，老师给大家带来了一件什么礼物，这是什么？生：卵石。师：同学们桌子上也有，请你

2、们来说一说卵石给你什么感觉？生：滑滑的，凉凉的。师：同学们说的都很对，同学们，关于卵石有一个有趣的故事。有一天，有一个邪恶的女巫，经过一片大森林，看见许多小动物在开心地玩耍，想要小动物臣服于她的统治。小动物们不答应，女巫一气之下，把小动物们变成了卵石。过了很久，有一对可爱的小兄妹来到河边，他们捡了很多卵石回家，无意之中发现这些卵石的形状很像某些小动物，所以兄妹俩照着卵石的形状，把那些小动物们画了出来。神奇的事情发生了，小动物们瞬间变活了。原来，只有按照卵石的形状把小动物画出来，才能破解女巫的魔法。同学们，想不想帮

3、助锁在卵石里的小动物呀。师：大家都愿意，看来同学们真是善良的好孩子，今天我们就一起来解救小动物吧（板书课题）二、新授课：1、观察卵石(1)根据卵石的形状发现动物师：（出示课件）卵石的形状千姿百态，各不相同。看看老师出示的这块卵石，你觉得像是哪个小动物被困在里面呢？生：预设（大象，老虎等）师：噢，你的想法跟老师一样，大家来看，老师也觉得是大象。同样一块卵石，这个同学说是老虎，那个同学说是大象，想法不同，做出来的造型也就不同，我们看看同样一块卵石，还可以把它想成什么？还有小海豹。（2）卵石不同角度的发现师：同学们，我

4、们继续来看，同样一块卵石我们把它换个角度，又会给你带来哪些联想？首先，第一幅图，你联想到了什么？生：自由说。师：你看，老师想到了什么？青蛙，跟你的想法一样吗？看这个角度，老师把它想成了什么？松鼠。这个角度你能想到什么？生：自由说。师：你看，老师想到了小猴子，那这个角度呢？老鹰。那这个老师把它想象成了这种动物，谁认识？生：鸬鹚师：噢，有同学认识是鸬鹚，可以捕鱼，大家看，老师是怎么表现的。生:嘴巴画得很大，嘴巴下面有一个布袋，嘴巴里面还有一条小鱼。2、装饰卵石(1)卵石头像装饰师：下面我们来看一看，卵石头像的不同表现

5、？生：有的是侧面简化，有的是正面，并且是用三块卵石画成。（2）卵石全身装饰师：看了这么多卵石作品，我们可以把头像画在卵石上，那想一想？怎样将这些动物的姿态也画到卵石上？生：可以把它团起来，放在卵石上。师：说得真不错，我们在卵石上画小动物，除了画它的头部，还可以画动物卷曲的姿态。那我们来看一看，除了袋鼠和小猪，别的动物是怎么表现姿态的。(欣赏大象、兔子、狮子的表现方式。运用了简化，添加，夸张的手法)（3）同样的动物，不同的表现。师：大家一起来看，同样是大熊猫，别人是什么来表现的呢？生：画不同角度。师：紧接着我们来看

6、看猫头鹰是怎么来描绘的？生：不同的色彩及条纹。3、无形状卵石的装饰（添加，组合）师：有同学觉得根据手中的卵石，联想不到动物造型怎么办呢？让我们来一起看看怎么解决这一难题。师：哪位同学能说出，第一个是什么动物？它是怎么制作出来的呢？生：章鱼，一块涂色的卵石，加上一些树条。师：那右边这条鱼身上的色彩有什么变化？生：利用了卵石的固体色。师：那最前面这只鸭子是怎么做成的呢？这位同学请你起来说生：卵石的组合而成的。师：你的小眼睛可真明亮，这都被你发现了。原来我们还可以把卵石进行组合，同学们这些方法你们都学会了吗？生：学会了

7、三、老师示范，制作方法师：同学们，观察你手中的卵石，让你联想到了哪些动物呢？和你的同桌讨论一下吧。生：自由说.师：同学们的想法可真不少，那你们来看看老师手里的这块卵石像什么呢？生：大象，老虎，熊。（假设）师：大家的想象里可真丰富。大家觉得是···，那我们把它画出来好不好？生：好制作步骤：1,根据卵石形状进行合理想象。2，用记号笔在卵石上勾勒动物的形象细节。（注意：此时，这块卵石就是动物的身体，就像是它的剪影）3，用干笔蘸上颜料进行美化。（注意：不沾水）师：我们已经了解制作过程，那请同学们说一说，在描绘过程中应该注

8、意什么？生：动物造型与卵石形状的结合及颜料的运用。师：说得真好，老师看同学们迫不及待想动手把卵石里的动物解救出来，下面开始动手吧。记得给自己的作品取个名字！四、动手操作师：你们可以个人创作一个卵石作品或者共同创作一组有主题的卵石动物造型。（伴随着欢快的音乐旋律，完成创作）要求：色彩鲜艳，造型新颖。1、老师进行个别辅导，给孩子们一些建议。2、展示学生的作品，进行自评，他评，