儿科绪论 ppt课件

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1、儿科护理学广州中医药大学第一附属医院儿科陈火莲目的与要求掌握儿科护理学的概念掌握小儿年龄分期熟悉儿科护理的特点熟悉儿科护士角色及素质要求儿科护理学的概念：是一门研究小儿生长发育规律、小儿保健、疾病防治和护理，以促进小儿身心健康的学科。服务对象：精卵细胞结合～青春期我国一些儿童医院：出生～18周岁一、儿科护理学的任务与范围任务：健康小儿患儿残障小儿垂危小儿健康教育范围：医院社区二、儿科护理的特点解剖特点生理方面病理与临床表现方面预后方面免疫与预防方面心理行为发育方面第二节小儿年龄的分期及各期特点1、胎儿期：时间:从卵子和精子结合、新生命开始到

2、小儿出生统称胎儿期。健康评估：孕母的健康、营养、情绪。健康指导：孕期保健和胎儿保健。2、新生儿期时间:从胎儿娩出断脐到生后28天健康评估：一般情况评估根据胎龄体重体格评估一般情况各种反应健康指导：保暖喂养预防感染健康教育围生期:孕满28周(体重≧1000g)至出生后7天，又称围产期，此期包括了孕晚期、分娩过程和新生儿期，是小儿经历巨大变化和生命遭到最大危险的时期，死亡率最高。3、婴儿期时间健康状况：喂养、生长发育、预防接种史指导合理喂养，早期教育,体能锻炼，预防接种。从出生至满1周岁。评估4、幼儿期时间一般情况、喂养、生长发育指导对危

3、险的识别和自我保护能力有限合理喂养、体格锻炼生活习惯的建立、早期教育预防意外伤害评估自1岁到满3周岁5、学龄前期时间运动能力、语言能力、认知能力注意力与记忆力指导评估满3周岁到6～7岁合理膳食；预防疾病和意外；学前教育6、学龄期时间指导评估自6～7岁至11～12岁。培养良好的生活、学习习惯、预防近视、龋齿。运动能力、语言能力、认知能力注意力与记忆力7、青春期评估指导注意心理、行为、精神方面的问题。注意心理教育和全面发展。时间女：11～12岁到17～18岁男：13～14岁到18～20岁护士角色：提供直接护理提供健康教育提供健康咨询预防疾病和促

4、进健康促进协调与合作维护小儿与家庭的权益第三节、儿科护士的角色及素质要求护士素质要求：职业思想素质业务技术和科学文化素质身体心理素质慎独爱心第四节儿科护理相关的伦理与法律一、儿科护理相关的伦理二、儿科护理相关的法律第五节儿科护理学的发展趋势唐朝：孙思邈《备急千金方《千金翼方》19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学校－－儿科护理学新中国：计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展;临床护理－身心、社会等整体护理范围：医院－－家庭、社区、学校……任务：扩大.4.趋势:以家庭为中心的照顾和社区保健.