《小学生家庭诚信教育研究》课题研究方案

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1、执笔人付梅一、选题的价值和意义诚信是中华民族的传统美德，是为人之根本，千百年来早已成为道德的基础。在中国古代，诚信教育就备受关注和重视，关于家庭诚信教育，古代就有“曾子杀猪，以信教子”的典故。贺拉斯说：“父母的美德是我们最大的财富。”马克思也曾指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。”家庭教育中的诚信教育是孩子道德教育的根本。诚信教育是整个教育体系中不可缺少的重要组成部分，他关系到中华民族整体素质的提高和小学生的健康成长。孩子的健康成长需要诚信教育，当前很多小学生都有失信行为，在失信行为发生的背后，除了社会影响，学校教育之外，同样与家庭教育中忽视了诚信教育密切相关。小学生年龄小，认知水平

2、有限，小学又是孩子成长的关键时期，家长的一言一行都会影响孩子的一生。众所周知，父母是孩子的第一任教师，起着言传身教，以身作则的作用，家长的言行在小学生的诚信教育中扮演着重要角色。然而随着家长思想观念变化的种种原因，各种事实证明当今家庭诚信教育状况并不容乐观，小学生家庭诚信教育正在被家长们逐渐忽视。诚信是道德之基石，是立人之根本，是小学生公民意识培养的重要内容。树木之初重育苗，立人之始在于幼。诚信教育应从小抓起，从家庭诚信教育抓起。因此，对小学生的家庭诚信教育的研究具有十分重要的意义。yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitie

3、sarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral二、预期研究目标、内容：总体目标：1.通过研究，培养学生形成“拥有诚信”的意识与能力：在实践中让学生能做到用真诚的态度处置学习生活中的一切事情，做到诚实守信。2.通过研究，提高教师的师德水平，创设师生的平等地位，营造师生相互尊重的良好氛围，同时让诚信的种子在学生们心中扎根，让诚信的鲜花开遍校园的每一个角落。具体目标：1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待

4、他人、对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话。端正考风考纪，作业和考试独自完成，不抄袭、不作弊。2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。3.在法规教育方面：加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法规意识，具备良好的道德品质。要进一步落实《中小学生日常行为规范》，全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。研究内容：1.小学生家庭诚信意识现状的调查研究。2.小学生家庭诚信教yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationfor

5、malitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral育策略的行动研究，它包括如何在课堂教学、校内活动、家庭生活和社会实践中培育小学生的诚信意识素养。三、课题研究的原则：1.平等性原则：确立师生平等意识，充分尊重学生的人格。2.主体性原则：在整个教育活动中，把学生放在主体地位，发挥所有学生的积极性，主动性，创造性。3.差异性原则：应看到学生思想上的差异，力求让各层次学生的诚信思想得到发展。4.一致性原则：所有

6、教师在教育上要保持协调一致，家庭与学校的口径保持一致。5.团结合作原则：育人是一项复杂的系统工程，仅有学校教育是不够的。学校与家庭、社会之间存在千丝万缕的联系。家庭教育直接影响着青少年素质的提高，决定着青少年思想品德的健康成长和发展；在信息媒体日益发达的今天，社会环境对学生的影响越来越大。在教育实践中，要注意利用一切有效资源开展教育。四、研究方法：1.行动研究法：通过品德与生活课堂，结合“做诚实守信的好孩子”这一主题开展系列活动，力求让思品科课堂成为学生掌握、形成“诚信意识”的主阵地。2.调查研究法：争取街道、社区的支持，在社区建立活动基地，在学校、家庭、社区的密切配合下，进行小学生诚信

7、意识现状的调查研究，找到培育的切入点。同时与社区一块开展形式多样的培育活动。yearsmortgagehousing;4.mortgageregistrationformalitiesarecompleted.(D)pledge1.borrower(includingthepledgor)between18-65yearsofage,withfullcivilcapacity;2.collateral3.经验总结法：从活动开展的大量