高职院校学生党支部党建工作现状浅析

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1、高职院校学生党支部党建工作现状浅析摘要：由于学生党建面临的新情况，高职院校学生党支部党建工作复杂，在入党动机、入党标准和程序、入党培养和考察、党员再教育等方面存在一些亟待解决的问题。通过问题列举和分析，提出了解决问题的思路。　　关键词：高职院校学生党支部党建工作　　　　一、学生党建面临的新情况　　学生党建工作是学校党建工作的一个重要组成部分，是育人工作的重要内容和学生工作的“龙头”，是为党的事业培养高素质建设者和合格接班人的伟大工程，加强学生党建工作是引导青年学生健康成长成才和学校思想政治教育的有力保证。当前，高职院校学生党支部党建工作面临一些新的情况：

2、招生规模扩大，客观上造成当前生源质量较以前有所下降；顶岗实习等教学模式的变化缩短了学制，影响了学生党员发展的培养周期和考察时间，等等。如何使学生党建工作适应新变化，是一个崭新课题。　　二、学生党建工作出现的问题　　我结合几年的高职院校学生党支部学生党建经历和学生党建工作现状，发现支部学生党建工作还面临许多问题。　　1.学生入党动机呈现多面性，学生发展党员计划比例明显偏低。　　面对X络化、信息化的趋势，学生接受新思想多，容易受不良思潮的影响。当前高职院学生的人生观、价值观等正在发生变化，学生的入党动机呈现出多面性，主要体现在：一是盲目从众心态。看到别人写入

3、党申请书，自己也提交一份，但对为什么要入党却不太明确。二是存在为找到好工作而入党的不良心态。部分同学入党前能严格要求自己，入党后就放松了要求，“混”个党员，好找工作。三是投机心态，为了入党而入党。部分学生干部认为自己活干得多，得到的实惠应该最多。在平时学习工作中，注重跟具有权力的思想政治工“打好关系”，秉着“为院系多做事，关系就好，也就最实惠”的思想认识，不愿为班级和其他学生组织服务，缺乏全局意识。这些动机使得很大一部分学生在党组织派专人找其谈话时不知所措，表现为欠缺党的基本知识，对共产主义信仰缺少认识。据我调查统计，在生源数量持平的几年里，高职院校学生

4、入党积极分子数约占学生人数的10%，学生党员占所在班级学生人数的10%左右，占系学生总人数5%，低于2009年7月1日教育部公布的“全国大学生党员约占大学生总人数的8%”。　　2.入党标准存在争议，入党程序落实不畅。　　全面把握和坚持党员标准，是加强和改进党建工作的前提和基础。党员标准，对于要求入党的同学来说是一面镜子，用它可以经常照照自己，查找自己的缺点、不足，努力完善自己，争取早日入党。但由于成绩标准量化，思想品德考核可操作性难度大，因此在一定程度上，难以真正保证所有大学生党员的质量。　　在入党程序环节上，一是入党对入党积极分子了解不够。对入党积极分

5、子的评价意见尤其是对入党动机、先进性发挥情况等都是根据自己掌握的一些情况判断，的承担者主要是学生支部党员老师，加上入党积极分子人数多，沟通时间少，难以对入党积极分子深入了解。二是支部在征求群众意见时，一些群众代表（尤其是学生）不愿谈，特别是不愿谈积极分子或学生党员存在的问题，大家谈的基本都是优点，不利于全面了解学生积极分子和党员。三是函调难。在发展学生党员前，学生的社会关系调查需要学生所在地党支部委员会鉴定，函调需要时间相当长，这对后续的及时发展带来一定困难。　　3.学制短影响了学生党员发展的培养周期和考察时间。　　高职院校培养的是应用型技术人才，教学侧

6、重理论联系实际，强调学生实践操作能力的培养，大三最多只上半年的课，就到企业进行顶岗实习教学模式，致使学生在校时间只有两年半的时间甚至更短，而培养一位学生入党的周期要两年，加上学生刚入学需熟悉了解、临近毕业要提前进入就业程序等因素，即使学生在校发展比较顺利，入党后差不多也要走上社会。虽然学校为社会输送了大学生党员，但学生入党后的继续培养考察工作过早中断，往往影响学生新党员的进一步发展，而且在上述情况下，学院的学生党员队伍变化快，始终无法形成上规模的较为稳定的学生党员群体，学生党员的先进作用无法在学校充分体现出来。从培养考察角度看，学生有一部分时间在企业工厂

7、工学结合，也给培养考察工作带来了培养人难确定、学习难组织、实践锻炼难开展等问题。　　4.学生党员再教育环节薄弱，工作不扎实。　　目前，学生党支部把党员发展放在首位，在学生党员发展过程中普遍存在重视入党前的教育培养，入党后的同学很快就实习了，再教育有难度；重视对入党积极分子的教育，入党申请人的教育还薄弱。在学生入党之前对入党积极分子和拟发展对象的教育还存在着突击式的做法，教育缺乏计划性、系统性、连贯性，这在一定程度上造成部分学生党员入党前和入党后的表现出现偏差，党员意识淡薄，总体政治修养欠缺，自身政治理论水平跟不上形势，损害了学生党员在普通学生心目中的形象

8、，学生党员的先锋模范作用得不到发挥，在培养教育体系上系级分党校的作用没有得到较好