《人琴俱亡》课件2

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1、人琴俱亡《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。刘义庆（403—444），彭城人，文学家。南朝宋武帝刘裕的侄儿，袭封临川王。《宋书》本传说他“性简素，寡嗜欲”，爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。1、小说的三要素是什么？2、小说之中刻画人物的重要方式有哪些？小说的三要素：生动的人物形象，完整的故事情节和人物活动的环境描写。小说塑造人物的方法、方

2、式有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。读准字音dǔdūsāngliǎoyútiáotòngxián笃都丧了舆调恸弦王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。人琴俱亡王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤爱竹子。王子敬，王羲之第七子。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。

3、王羲之，东晋大书法家，被后人尊为书圣。1、对照注解,自己疏通大意。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。俱：副词，表范围，都。笃：（病）重。而：表承接，不译。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧已。”何以：即“以何”，为什么。矣：语气助词，表肯定语气，可译为“了”。语时了不悲语：动词，说话。了：完全。便索舆来奔丧，都不哭。索：要。奔丧：原指从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事，这里指到王子敬家去看望丧事。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬：“人琴俱亡。”素：向来，一向。琴：动词，弹琴。

4、径：直往。灵床：停放尸体的床铺。既：已经。掷：投掷，抛掷，扔。因恸绝良久。月余亦卒。因：副词，于是，就。恸：痛哭，极度悲哀。良：很。绝：气息中止，死亡。亦：副词，也。卒：死。译文王子猷，王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久

5、，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。比较阅读：（分析人物形象）在第一段之中人物形象刻画很有个性，请你摘抄其中充分展示子猷个性的语句体会子猷的形象，并说一说这些语句与第二段之中哪些语句相照应。本文的人物形象刻画的很有个性。子猷的“了不悲”“都不哭”和“恸绝良久”“月余亦卒”，表现了他的独特形象。子猷对弟弟有深厚的情谊，但弟弟死后他一开始并没有哭，这是为什么？你能从文章第二段之中找到答案吗？子猷的死，是因为生病和悲痛。到此我们也可以知道，子猷前面之所以不悲痛，是因为它自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟

6、又在九泉之下相见了。小结人琴俱亡俱病笃子敬先亡问左右奔丧不哭人亡取琴弹不调掷地恸绝久月余亦卒琴亡特殊句式倒装句——宾语前置例句：何以都不闻消息。“何以”即“以何”“何”作“以”的宾语，正常语序应为“以何都不闻消息”译为：为什么竟没有听到消息？省略句——省略主语例句：“便径入坐灵床上，取子敬琴弹”。每句前省略了主语“子猷”。正常语应为（子猷）便径入坐灵床上，（子猷）取子敬琴弹。译文：子猷便一直进去坐到灵床上，拿出子敬的琴弹。省略句——省略介词例句：掷地云。“掷”前既省略了主语“子猷”又省略了介词“于”。正常语序为

7、（子猷于琴）掷地云。译文：子猷把琴扔到地上说。作业课外阅读《世说新语》拓展思维：根据《人琴俱亡》写一篇亲情故事，更好的体味其中的情感。