高校学生工作品牌创建对策之思考

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1、高校学生工作品牌创建对策之思考:高校学生工作品牌是“品牌立校”战略的重要组成部分之一。本文从界定学生工作品牌的内涵出发，阐述了学生工作品牌的发展现状及其存在问题，从多个维度提出了创建学生工作品牌的对策，为高校学生工作向战略化方向发展提供参考。　　Abstract:Theuniversitystudentsportantponents.Thisarticlefromlimitedthestudenttobark,elaboratedthestudententpresentsituationandtheexistencequestio

2、n,proposedfrommanydimensionsfoundedthestudenttoeasure,easure　　简介：迟涵，女，（1990-），安徽马鞍山人，重庆文理学院经济与管理学院，本科，研究方向：品牌管理。　　李景国（1975—），男，四川巴中人，重庆文理学院经济与管理学院，副教授，硕士，研究方向：思想政治教育。　　　　高校品牌立校战略是高校围绕学校品牌建设对学校管理与发展进行的战略性谋划。品牌立校战略，其主要任务包括学科品牌建设、专业品牌建设、课程品牌建设、教师品牌建设、学生品牌建设等八个方面[1]，而学生工作

3、品牌就是“品牌立校”战略的重要组成部分。　　一、学生工作品牌的内涵　　学生工作品牌是品牌本身的衍生物，是被品牌所囊括并进一步发展的产物，不同于企业品牌创造的产品、服务、消费的利益趋向，学生工作品牌是建立在品牌管理基础上并通过在长期的办学、学生事务处理中逐步形成的具有优质性、独特性、稳定性和发展性的学生管理体系的创新机制。简言之，就是将学生工作品牌化，并将包装好的学生工作进行传播、推广与维护。学生工作品牌不仅仅是“品牌立校”战略的重要组成部分，也是高等教育品牌的杰出代表。就高校本身而言，汲取了品牌管理中由品牌本身带来的市场价值或称附

4、加价值，是一种超越生产、商品、所有有形资产以外的价值，即学生工作品牌给予学校的规避劣势、错位发展、特色办学所带来的增值效应。　　通过学生工作品牌的创建可以确定自己的学生工作指导培育方针，面向市场，充分利用名牌效应，创出高校品牌，不仅顺应了高等教育多样化、特性化的发展趋势、高等教育课程改革的综合化发展趋势，同时提升了高等教育在经济发展中的作用，更是将成才、育人提升到一个新的高度。　　二、学生工作品牌化发展的现状及存在的问题　　1.中国学生工作品牌处于发展初期，理念尚未成熟　　据调查，98%的学生没有听说过“学生工作品牌”这一理念，仅

5、仅有1%的学生听说过，但缺乏了解；对教师而言，“学生工作品牌”这一理念依然有40%没有听说过，32%有所耳闻却不了解，23%略知一二，真正知道并了解品牌的只有5%，同时，也仅仅只有10%的教师对学生工作品牌的建设成果很清楚。　　可见，学生工作品牌的思路与传播上还是存在很大的问题，推广更是缺乏，中国学生工作品牌处于成长初期阶段，首先是受新兴品牌管理思路的影响，在品牌管理的理念与机制下，突破常规性的企业应用途径转而向教育领域发展，利用品牌所创造的无形资产，为高校品牌战略提供保障，但是毕竟品牌应用于商业领域日趋成熟，许多理论都是经过反复

6、实践。对于高校而言，初期阶段，必须经历改革的冲击与波折、也必须在挫折中提炼属于自己的学生工作品牌，虽然树立高校知名品牌是个艰难的过程，但是回报却是无穷的，许多高校依然缺乏这种思想。　　2.高校市场调查、市场预测和环境分析不深入，品牌评估不完备　　高校的政治环境、经济环境、社会环境、技术环境、自然环境随时都在不断的变化与发展，只有通过市场调查与预测，才能顺应市场需求变化趋势，增强高校的应变能力，把握主动权，实现预期目标。　　英国的Inter-brand公司所倡导的品牌评估（BrandEvaluationLOT.,CO）认为从长期来看

7、,品牌的知名度对市场需求的稳定性影响很大,知名品牌比一般品牌更能给企业带来更稳定的未来收益,因此,它是以未来收益为基础评估品牌的。[2]而与商业品牌相比,大学品牌只存在高美誉度与高知名度、低美誉度与低知名度、低美誉度与高知名度三种状态,不存在高美誉度与低知名度状态,见图表一。　　图一.品牌存在状况情况表[3]　　品牌是高校取得公众信任的标志，是大学内在品质与外在表现的统一，也是自我表现与公众评价的统一，是知名度与美誉度的统一。中国各高校的学生工作品牌建设通过努力增强服务意识，端正服务态度，提高服务能力和水平，以人为本，从学生出发，

8、树立一切工作以学生为中心的理念，强调一切为了学生的成长和成才，树立学生作为教育消费者的意识，将学生工作成果通过学生的成才发展来进行诠释，才能拥有较高的美誉度与高知名度，并最终为大学品牌评估提供依据。　　3.学生工作品牌研究领域薄弱，中外差距大　　笔