美术活动：舞动的水草

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1、活动名称：舞动的水草（美术）教学目标：1、通过肢体的摆动感受水草扭动的曲线，初步了解水草的形状。2、利用生活中常见的蔬菜作为绘画工具，培养大胆运用的能力。3、提高幼儿观察力，积极发现生活中得美。教学重点：积极愉快参与活动，大胆运用工具表现水草。教学难点：尝试用工具自下而上的表现水草曲线。教学准备：1、水底世界水草随水摆动的录像。2、教师范画两张。3、8k水粉画纸。4、水粉颜料、多种材料（棉签、茄子、芹菜、葱、牙刷、水果网等）。5、音乐准备：舒缓音乐一首，“太棒了”音效，歌曲《小鱼游》。6、每位小朋友一个小鱼头饰，呼啦圈做成的渔网教学课时：1课时教育理论

2、依据：新《纲要》中指出：指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。教育内容的选择，要有助于拓宽幼儿经验和视野。为此特设计此课，引导幼儿将生活中一些显而易见的物品运用到自己的绘画当中，拓展幼儿的思路，善于发现生活中的美，培养热爱生活的情感。教学过程：一、去水底世界做客，激发幼儿兴趣。教师：今天老师带你们去水底世界做客，好不好？（出示水底世界水草随水摆动的录像）二、初步感知水草的外形及水中的动态。1、感知水草外形。（1）教师：快来看看水底世界有什么呢？（2）教师：水草长的什么样？2、感知水草动态。（1）教师：看见水草它们好像

3、在干什么呢？（2）教师：是怎么跳的呢？（3）教师：跟着音乐，一起摆动起我们手臂，和水草跳扭扭舞吧。（播放音乐，让幼儿感受水草在水中的动态，初步感知波浪线。）二、掌握水粉颜料画水草宝宝的方法。1、进一步感知水草弯曲的摆动路线。（1）教师：问问水草宝宝我们跳得怎么样呀？（2）教师示范引导幼儿用手沿着水草摸一摸，轻轻的从下往上摸。2、介绍各种工具，示范方法，鼓励幼儿多选几种工具作画。（1）教师：老师特别喜欢这些水草，画了两幅画，你们想不想看看？（出示范例）教师：你知道老师的这棵水草是用什么画的吗？　那老师要请你们看一看老师手上的东西，这是什么呀？（2）教师：

4、那是怎么在纸上变出水草的呢？小朋友们可要注意看看老师是用什么画水草的？又是怎么画的？（教师运用一种材料示范画水草）三、画水草宝宝。1、提醒幼儿绘画注意事项：（1）轻轻地蘸颜料，小心涧到衣服上。（2）材料沾满颜料但颜料不能滴下来。（3）画时要轻轻地从下自上匀速前进。（4）小手可千万别碰到画好的水草，这样及碰坏了水草，也会弄脏自己的小手。2、在舒缓的音乐声中“找”水草宝宝。（1）幼儿在纸上自由作画，鼓励幼儿选用多种工具。教师：老师还为小朋友准备了很多不同的材料，可以拿你喜欢的材料画一画水草，比比看谁画的最与众不同。（2）教师进行全面观察，对幼儿进行适当的指

5、导和帮助。四、作品欣赏。1、小朋友玩得都很开心，画得很认真，水草很漂亮哦，大家一起来拉个圈圈坐下把画放在自己的前面欣赏吧！（请个别幼儿说说自己画的画）幼儿将自己的水草作品粘连成水底世界，添上小鱼五、结束：把画连在一起拼成一个大圆圈，小朋友在圆圈内学小鱼游，老师做渔夫，进行网小鱼的游戏。教学评析：艺术活动是丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。本节课将音乐融入到美术活动中，在讲解水草水中摆动的形态时运用音乐做衬托，将听觉与视觉很好的结合，使幼儿充分体会艺术所表达的丰富情感。其次是准备多种生活中显而易见的材料作为绘画工具，贴近生活；绘画中幼

6、儿根据自己的喜好去选择材料，轻松愉快地参与活动之中，充分展示自己的个性特征。最后在方法上观察和身体舞蹈动静结合，视觉、听觉、触觉全方位感知水草的线条，开拓作画思路，同时也让课堂气氛变得活跃，幼儿学习更加愉悦。