粤教版二年级品德与生活下全册教案

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1、6、我有小主见教学目标：引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能，养成自己能做的事自己做的行为习惯，做事情能够初步具有自己的看法和判断，逐步增强主体意识，不盲从。教学过程活动一：小小交流会——你会选择合适的生活和学习用品吗？1、出示主题：跟同学说说你用的生活和学习用品吧！2、回到座位，说说交流后的收获。3、评评谁最会选择合适的生活和学习用品。活动二：小调查——“生活、学习用品”多面看1、教师宣布调查项目：到自己附近的百货商店，货仓商场和专卖店进行调查，看看各种生活、学习用品的价格、质量，作一作比较。2、建议学生以居住地点自由组合，分

2、工合作进行调查。3、填写书上表格，支持学生自己设计表格。活动三小小辩论会——应该怎样选购生活和学习用品？1、让学生仔细阅读课本第28页，确定正反方。2、双方先自己交流想法，选出代表发言。3、正反方展开辩论（自由发言，最好能举生活例子）4、进行总结，到底该怎样选购生活和学习用品？活动四我的消费发现1、填写本课第29页的表格，填写起止时间为一个月。2、每个同学都把自己的发现写在老师发下的纸条上，然后传给其他同学看，再让学生自由发言，谈谈自己的感想。7.我们班的小星星教学目标：引导学生树立积极向上的榜样，能够欣赏自己和别人的优点与长处，并激励

3、自己不断进步，培养学生自信、诚实、求上进的品质。活动准备1、课前调查班上各方面的佼佼者。2、收集各位星星的成功经验。3、自制“追星”记录卡，根据所确定下的时间进行填写。4、教师可准备一些名人的故事或者请某些同学回家向父母取经，回来向同学介绍。活动一明星大搜查1、师生共同列出各项“星星”。2、公平投票，选出全班各方面的小星星。活动二明星旅途1、交流各自的小星星的成功经验。2、小组交流，为什么他们能成为小星星？3、谈谈你的发现，并填写课本第31页低栏。活动三谁能当小星星1、看课文第32页，讨论：小英、小丽和小力能当小星星吗？2、说说你的看法

4、，怎样才能当小星星？3、班外还有学习的榜样吗？活动四我的“追星”记录1、根据自己的实际情况，确定自己的学习目标。2、以一段时间为限期，记录自己在“追星”时期的表现，注意如实记录。3、把记录贴在展板上，互相交流。8、有趣的名字教学目标培养学生的观察能力和好奇心,激发学生探究生活中的问题的兴趣,热爱生活.活动准备1.让学生回家向家长询问自己名字的由来,做一些简单的资料收集.2.准备物品的卡片.3.收集一些有趣的名字.教学过程1.齐读课题2.看图,这些小朋友在说些什么?(林国庆/王蕾的名字的来历)原来长辈为我们起名字,寄托了他们的爱和美好愿望

5、.那么我们看看自己班上的这些同学的名字.3.展示课文第34页,小朋友四人小组说说自己的名字和长辈对自己的希望.4.看来起名字真有学问,生活中,也有许多有趣的名字,现在考考大家,这些名字是根据什么起名字的?活动一展物说名字(请同学说出这些物品根据什么起名字)用途---奶瓶足球闹钟形状---蜗牛海星扇贝特点---苦瓜斑马长颈鹿5总结:这节课你学了什么?9、废旧物品的妙用教学目标：引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。课前准备：1、课前加工一个可利用发废旧物品。如塑料饮料罐。2、上网搜查，哪些

6、物品可回收，哪些物品不可回收。教学过程：活动一：环保小侦探1、观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。说说是怎样利用的。2、再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。3、检查自己所用物品，是一次性还是多次性用品。活动二：废物利用大展示把一些课室桌椅摆成弧行，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。活动三我为环保献一计1、说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。2、小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？3、从自己身边做起。看看在班上能增设什么环保设施

7、。10、气象小天使教学目标：通过对天气和气象常识的探究学习，引导儿童热爱科学，学会健康、安全地生活。教学准备：1、收集有关天气的自然现象谚语。2、留意气象符号，并可以临摹下来。3、每人一支自己喜欢的画笔。4、每人一张卡片。教学过程；活动一大自然里的天气预报员1、出示大自然情景图，请学生说出哪些动植物可以成为人们的天气预报员。它们是怎么预报天气的。2、交流自己在课前找到的自然现象谚语。活动二掌握天气，方便生活1、看课本第44页雨的形成图，小组内简单介绍自己对雨水的形成的看法。2、选出代表发言。3、说说你还见过哪些天气现象，可参考课本第44

8、页的图景。4、交流探讨：在不同的天气里，我们应该做什么措施呢？活动三认识气象符号1、回忆在哪里见过气象符号，都有些什么符号。2、画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。3、说出不同的符号各自代