小学语文课堂节奏的合理把握与教学方法探寻

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3、建全新的语文课程，就必须要对教学方法进行创新，通过多样化的教学手段，全面调动学生学习语文知识的积极性，对课堂教学节奏予以合理地把握，以保证顺利开展课堂教学活动的基础上，促进学生全面发展。　　【关键词】小学语文课堂节奏把握教学方法探寻　　l--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==========

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5、类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============新课导入环节融入游戏　　在小学语文课堂教学中，为了能够有效地吸引学生注意力并调动其学习的热情，就需要结合教学的内容和目标，合理地设计出具有趣味性的游戏，以更好地帮助学生进入到课堂学习状态当中。　　其中，在开展《人有两个宝》这一课程教学的时候，教师应当积极组织学生参与到”一枪打四鸟”的游戏当中，看谁能

6、够打的多且打的好，这样可以更好地吸引学生学习注意力。在调动学生热情的基础上引进新课，通过儿歌的形式来阐述双手与大脑对于人的重要作用，使学生能够主动参与到教学实践环节，更深入地理解课外内容，使学生自身的思维与反映能力得到锻炼。　　2增强课堂教学趣味性　　众所周知，兴趣是最好的老师。因为小学生年龄比较小，而语文知识的学习又相对枯燥和乏味，所以，必须要增强学生的学习兴趣，才能够激发其学习的欲望。而小学语文教师则应当有效地强化语文教学的趣味性，使学生能够更乐于接受语文知识，全面调动起学习的主动性和积极性，

7、把握课堂教学节奏，最终增强课堂的教学效果。　　其中，在开展《乌鸦喝水》这一教学过程中，教师就可以设计一个猜谜游戏，比如说：什么动物的身黑似黑炭，腰插两把扇，要想走一步，需要扇一扇。而在教师的引导之下，与乌鸦的图片相结合，让学生浅谈对乌鸦的了解。在这种教学氛围下，学生的热情会被调动起来，主动参与到发言环节，并获取与乌鸦相关的知识。此时，教师就可以在黑板上写出《乌鸦喝水》这一题目，带领学生对文章中的乌鸦进行了解，引起学生的注意力并拓展其思维空间，在把握教学节奏的基础上强化课堂教学的效果。　　3----

8、----------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============充分利用多样化教学方式　　现阶段，社会经济的发展带动了信息化的进步，而小学生在这一环境下生长，所接受的知识与内容也更加前卫。因而，小学语文教师应当对多样化的教学方法和途径进行运用，增进师生间的交流以及互动，使得教师与学生的