幼儿喜欢的英语游戏

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1、少儿英语  课堂小游戏1.姓名数来宝（NamesChant）[游戏目的]1、训练学生对句型：My/Yourname’s…的快速反应；2、训练学生的读句子的节奏感。[年龄]六岁左右[组数]6—30[时间]10分钟[游戏过程]1、学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数one,two,three,four，节奏要清晰响亮。）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。

2、一个接一个依次说下去。4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：Myname’s…后两拍说：Yourname’s…（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）2、电话游戏（TelephoneGame）[游戏目的]1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧。[年龄]六岁左右[组数]8—20[材料]两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。[时间]15—20分钟[游戏过程]1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。2、持绿色卡的同

3、学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话。4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学。5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨。当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码。（说明：打电话的内容可由老师自定。）3、时钟赛跑（ClockRace）[游戏目的]1、会用英语说时间；2、会动手拨时钟的准确钟点数。[年龄]六岁左右[组数]8—20[时间]10分钟[材料]四个教具钟；一个记分板；一些写有钟点

4、数的卡片。[游戏过程]1、每组找一个小主持人，由他们出示钟点数，然后各组按座位顺序依次按钟点数拨时钟。2、每拨完一次，小主持人问组员：Whattimeisit?组员回答，确认准确后可记一分。3、最后看累积分来评定输赢。（说明：可以让学生自带一面闹钟回来，可以大家一起参与比赛。）4、颜色障碍赛(ColourBlindfold)[游戏目的]1、通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：WhatcolourisconstructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5

5、210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations少儿英语  课堂小游戏1.姓名数来宝（NamesChant）[游戏目的]1、训练学生对句型：My/Yourna

6、me’s…的快速反应；2、训练学生的读句子的节奏感。[年龄]六岁左右[组数]6—30[时间]10分钟[游戏过程]1、学生围成一圈坐在椅子上。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去。2、用手做动作带出节奏。动作1：双手拍大腿。动作2：拍手。动作3：右手扣手指。动作4：左手扣手指。（说明：学生边做动作边数one,two,three,four，节奏要清晰响亮。）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字。一个接一个依次说下去。4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：Myname’s…后两拍说：Yourname’s

7、…（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型。）2、电话游戏（TelephoneGame）[游戏目的]1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧。[年龄]六岁左右[组数]8—20[材料]两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片。（说明：必须是学生较熟悉的电话号码。[时间]15—20分钟[游戏过程]1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片。并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的。2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码。3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的

8、动作并跟打电话人进行对话。4、由老师先打电话给持绿色