多媒体技术课程简介-多媒体技术new

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1、《多媒体技术》课程简介l课程性质：专业任选课l学分：3l学时数：54l开设时间：三年级上学期l先修课程：Windows编程技术多媒体技术（multimediatechnology）是利用计算机将文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息，进行处理和集成，以供人机交互使用的一个计算机应用分支。随着科学技术的进步和人机界面技术的引入，计算机变得越来越友好和人性化。视听娱乐的普及、万维网的兴盛和计算机游戏的火爆，大大促进了多媒体技术的应用和发展。1．多媒体操作系统：无OSDOS/UnixMacOS/X-Window/

2、Windows编程语言：FortranCOBOLBasic/CC++/Java/C#处理数据：数字——→文字——→图形——→多媒体适用对象：专家商用通用人性化早期的计算机主要进行数字计算（这也是计算机这一名称的由来），只供极少数科学家使用；后来用于商业领域，开始处理字符和文字；随着微机和工作站的普及，计算机有了图形用户界面（GUI=GraphicalUserInterfaces）；而多媒体技术的发展，则使计算机日趋友好和人性化（参见图1）。感觉（感官）百分比视觉（眼）80%听觉（耳）10%嗅觉（鼻）味觉（舌）触觉（皮

3、肤）10%表1人类接受外部信息的途径与所占的百分比图1计算机技术的发展枯燥的文字和数字并不适合于人的心理特点和欣赏习惯，人类主要通过眼睛和耳朵来接受外部的视觉与声音信息（参见表1）。多媒体专家TedNelson曾说：“我们居身在媒体世界里就像鱼生活在水中”。感觉媒体的种类很多，由于技术和设备的限制，目前的计算机主要处理文本、图形、图像、声音、动画、视频等6种视觉和听觉媒体。气味（嗅觉）和压力（触觉）媒体也有少量应用（如仿真影院、游戏操纵杆、虚拟现实等），但不太普及；味道（味觉）媒体至今仍未见应用；所以本课程对气味、压

4、力和味道等媒体将不予讨论。2．特点之所以将多媒体称为“多媒体技术”，而不是叫“多媒体学”或“多媒体论”，是因为多媒体处于技术层面，属于工程应用。目前，多媒体技术还没有形成自己的理论体系，只是各种相关方法的综合应用，属于计算机应用的一个分支。有时也将“多媒体技术”简称为“多媒体”。多媒体技术的主要特点：(1)多样性、(2)集成性、(3)交互性、(4)实时性（仅对流式媒体）5。例如：模拟电视符合(1)(2)(4)，但不符合(3)，所以不是多媒体系统；而数字电视符合所有4个要求，是多媒体系统。移动通信和家庭影院是典型的多媒

5、体系统；万维网（Web）和电子（计算机/网络）游戏则是应用最广泛的多媒体技术。除了上面这些主要特点外，多媒体还有其它一些特点。例如：计算机所处理的都是数字化媒体、媒体（特别是流式媒体）的数据量巨大（因此数据压缩是多媒体的核心技术）、多媒体信息一般表示为非结构化或半结构化的不等长数据（所以多媒体对数据的存储、处理、查询和检索等，都有许多新的技术和要求）。3．意义多媒体技术目前已经得到了迅速普及和广泛应用，多媒体现在已经渗透到人们生活的方方面面，其重要性和使用价值是不言而喻的。我们可从如下几个方面来认识多媒体技术的意义：

6、l人类最重要的三大资源——材料（物质）、能源（动力）、信息（数据）；l信息技术的四次飞跃——印刷术、广播电视、计算机、多媒体与网络；l多媒体与信息环境——信息质能公式E=mc2：信息环境E=多媒体m*计算机c*通信cInformationEnviroment=multimedia*computer*comunicationl计算机技术发展方向：智能化（更聪明/人工智能）+人性化（更友好/多媒体）+网络化（更方便/无线移动）例如，视频点播、网络游戏、虚拟现实、普适计算（pervasivecomputing）、穿戴电脑、

7、智能家居、全能机器人等等；l微软亚洲研究院的三个主要研究方向：人机界面、自然语言理解、多媒体技术，它们都与多媒体有关。4．内容多媒体技术的内容十分广泛，涉及多种学科和领域。多媒体技术的课程和教材的内容选取和编排也各不相同，主要分为两类：l应用型——简单介绍媒体的基本属性，重点讲解各种用户级的多媒体素材和著作工具软件的使用，如CoolEdit、Cakewalk、CorelDraw、Photoshop、Flash、3DS、MediaStudio、Premiere、Frontpage、Dreamwave、Fireworks

8、、PowerPoint、Director、Authorware等；l原理型——也介绍各类媒体的基本属性和多媒体的主要应用，但重点放在压缩算法、编码标准、设备系统和编程开发上，不介绍应用软件的具体使用方法。本课程属于后者——原理型。原理型的多媒体技术课程的取材也是千差万别，但基本内容大体一致，主要包括：l媒体与表示——媒体（声、图形、图像、动画、