人文社会科学基础

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1、小学师资教育专业（开放专科）《人文社会科学基础》考试大纲第一部分期末考试说明一、期末考试要求学习本课程要贯彻理论和实际相结合的原则。要求考生了解并掌握从事小学教育工作所必需的人文社会科学基础知识、基本理论，借以提高分析、解决问题的能力。本课程既重视知识、理论的考核，又重视应用能力的考核。按照认知能力，分为识记、理解、应用三个层次进行命题。各认知层次的含义如下：识记：要求了解有关的概念、名词的意义，能正确认知重要的基础知识，并能正确表述。理解：要求在识记的基础上，能比较全面地领会基本概念、基本原理以及它们之间的区别与联系，表述正确、完整。应用：要求

2、在识记、理解的基础上，能运用基本概念、基本原理分析和解决有关的理论问题和实际问题，表述正确、系统、清楚。二、组卷原则①本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。②考试命题应该覆盖教学大纲和教材所包含的主要内容，其中客观性试题占45分，主观性试题占55分。③试卷要含反映认知能力各个层次的题目，本课程特别强调应用的能力。在一份试题中，各层次题目所占分数的比例大体是：识记占30％；理解占40％；应用占30％。④试卷题目难易程度的安排。题目难易程度分为四个等级：即易、较易、较难、难。在一份试卷中各个等级所占分数的比例大体是：易

3、占20％，较易占35％，较难占35％，难占10％。试题认知能力层次和难易程度是两个不同概念，在各种认知能力层次中都可以含有难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾的，统筹安排的。⑤各试题彼此独立，某试题不可替其他试题作答或暗示其他试题答案线索。，⑥命题必须题意清楚、要求明确，提供的答案准确、便于评分。三、试题类型本课程试卷采用题型分为四种：填空题(5道小题)、名词解释(6道小题)、简答题(4道小题)、论述题(1道题目)。各类题型的分数大体比例分别为：填空题占10％，名词解释占30％，简答题占40％，论述题占20％。四、考核形式期末考试采取闭卷笔试。

4、8共8页第页五、答题时限考试时限为90分钟。第二部分考核的内容和要求第一章人文社会科学概说考核的知识点1．人文社会科学的基本含义2．人文社会科学的特征3．人文社会科学的发展规律考核要求1．人文社会科学的基本含义识记：(1)人文科学；(2)社会科学；(3)人文社会科学。理解：(1)人文社会科学研究的对象和目的；(2)人文社会科学的主干学科和结构体系；(3)人文科学和社会科学的内在联系。应用：为什么说教育学是人文社会科学的主干学科之一。2．人文社会科学的特征理解：(1)人文社会科学具有科学的一般特征：(2)人文社会科学区别于自然科学的个性特征；(3)

5、人文社会科学与自然科学协同发展的必然趋势。应用：说说教育学和某一具体自然科学学科(比如物理学)的区别与联系。3．人文社会科学的发展规律理解：(1)人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系；(2)社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一；(3)常规性发展与革命性发展相互交替。第二章人文社会科学的社会功能考核的知识点1．人文社会科学的社会功能定位2．人文社会科学的多种社会功能考核要求1．人文社会科学的社会功能定位理解：人体社会科学社会功能实现的特殊条件2．人文社会科学的多种社会功能识记：人文社会科学的八项社会功能理解：(1)人文社会科学的认识功能

6、；(2)人文社会科学的文化建设功能、政治建设功能、经济建设功能：(3)人文社会科学的社会管理功能。应用：以教育学为例，说明人文社会科学在我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设中的作用。第三章人文社会科学的研究方法考核知识点1．人文社会科学研究的一般方法8共8页第页2．人文社会科学研究的具体方法考核要求1．人文社会科学研究的一般方法识记：(1)定性研究；(2)定量研究；(3)直觉；(4)灵感。理解：(1)理性批判与情感激发相结合的方法；(2)定性研究与定量研究相结合的方法；(3)直觉领悟与技术分析相结合的方法。2．人文社会科学研究的具体方法识记：

7、(1)调查方法、实地方法、文献情报方法的主要含义和功能；(2)调查方法、实地方法、文献情报方法的主要类别。理解：(1)抽样调查；(2)参与观察方法。第四章20世纪人文社会科学发展综述考核知识点1．20世纪，人文社会科学发展的全球背景2．20世纪人文社会科学的发展脉络3．20世纪中国人文社会科学发展概貌4．20世纪人文社会科学发展的总体特点考核要求1．20世纪人文社会科学发展的全球背景识记：(1)时代主题；(2)全球问题。理解：(1)时代主题不断深化；(2)自然科学技术飞速发展；(3)当代全球问题日益尖锐化。2．20世纪人文社会科学的发展脉络识记：

8、(1)系统科学：(2)综合学科；(3)入学。理解：(1)20世纪上半叶以分化发展为主导倾向，分化中有综合；(2)20世纪下半叶人文社会科