关于下发《2012年无锡职称工作要点》通知

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1、关于下发《2012年无锡市职称工作要点》的通知锡职办［2012］9号各市（县）、区人力资源和社会保障局，市各有关单位：现将《2012年无锡市职称工作要点》印发给你们，望认真贯彻执行。执行中有关情况请及时与无锡市职称办联系。联系电话：81822593。附件：2012年无锡市高、中级评委会工作计划表二0一二年四月九日162012年无锡市职称工作要点2012年全市职称工作总的要求是：按照省、市人力资源和社会保障工作会议精神，根据全省职称工作会议和市职称工作领导小组《关于进一步深化职称工作改革的实施意见》提出的各项改革措施，结合我市专业技术队伍建设实际，强化重能力、重业绩、重创新的政策导向，完

2、善量化评价标准，丰富评价手段，夯实体现业绩和能力的科学人才评价机制。坚持服务与创新并举，不断拓宽服务领域，努力提升职称工作的管理服务水平。以抓规范、抓完善、抓提高为重点，规范评审管理，确保职称评审和考试工作顺利进行。着力推进全市专业技术人员队伍总量的增长、素质的提升和结构的优化，为我市经济社会事业发展提供人才支撑。一、适应改革要求，积极稳妥推进职称工作1、做好职称分类改革准备工作。一是为贯彻落实国务院第170次常务会议精神，根据人社部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发［2011］98号）和《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作方案的

3、通知》（人社厅发［2011］96号）文件及省职称工作要求，通过进一步扩大试点，建立与事业单位岗位聘用制度和岗位管理制度相衔接的中小学教师职称制度。我省已选择3个城市开展试点工作，2013年将全面实施中小学教师职称制度改革工作。主要做法是，中小学教师职称的申报和评审，根据岗位设置的要求，要在核定的岗位结构比例内进行。为此，市职称办将会同市教育部门、各市（县）、区职称办开展全面深入的调研，学习试点城市的先进经验和16做法，摸清我市中小学教师队伍现状，做好我市深化中小学教师职称制度改革的各项准备工作。今年全市的中小学教师职称申报和评审工作仍按原规定进行，做到平稳过渡。二是根据我市实际情况，做

4、好国家和省即将开展的职称分类改革和职业工程师职称制度改革的各项准备工作。2、组建我市知识产权专业中级专业技术资格评审委员会。根据省职称工作规定和我市的实际情况，今年将组建无锡市知识产权专业中级专业技术资格评审委员会，委托无锡市知识产权局(科技局)受理申报材料，负责日常管理和相应的评审任务。一是要按照评委会组建的程序建立评审专家库，在4月底前完成评委会组建工作。二是要依据《江苏省知识产权专业高级工程师、工程师资格条件（试行）》（苏职称办〔2006〕12号）文件和我市量化评审要求，组织专家做好资格条件中各项申报条件和评审条件的量化工作，在6月底前完成量化评分表的确定和首次评审的准备工作。3

5、、继续探索和完善职称分类评价办法。一是陶瓷艺术专业人员申报职称时仍按照《关于印发〈无锡市陶瓷艺术专业技术资格技艺考核办法(试行)〉的通知》（锡职办［2010］11号）文件要求，进行专业知识测试和现场技艺操作考核。今年起，在申报高、中级职称材料时，根据报考的专业，每人需提供3件不同造型作品的照片，在现场技艺考核时由市职称办随机抽取1件作品照片进行现场操作。二是按照市职称办《无锡市药学专业（药品）初、中级资格考评办法（试行）》(锡职办［2010］6号)文件要求，我市申报药学专业（药品）初、中级资格继续采用考试与评审相结合的办法进行。二、坚持评审标准，丰富评价手段1、以科学评价为核心，努力提

6、升职称评审水平。各评审委员会必须按量化评价的要求开展评审工作。16针对不同行业、不同职位和社会经济发展的要求，进一步修改完善各专业量化评价标准，突出行业专业特点和申报人员能力，要把取得的业绩及所创造的经济效益和社会效益等因素作为评审的重要条件，以此调整相应的赋分权重。申报人员依据专业技术工作中取得的重要成果撰写的技术总结和报告等，可根据其技术水平由评审专家确定给予相应的分值，不断体现以创新能力和工作业绩、贡献为核心的评价导向。为了与明年的教师职称改革有效衔接，教师职称的量化评价标准要重新进行修订。今年中小学教师的职称评审工作要根据重新修订完善后的量化评价标准执行，引导教师着力提升教育管

7、理和课堂教学水平，以利于优秀教师脱颖而出。其它系列（专业）的高、中级资格的量化评审表，各评委会日常管理机构要组织相关专家结合实际做好相应修改完善工作，以利更适合我市社会经济发展的需要。2、继续探索多元化人才评价手段，不断完善评审方式。按照突出业绩、突出能力、突出贡献的原则，结合专业实际，继续探索多层次、多元化评价方式。职称评价机构要根据不同的专业、岗位等特点，不断改进和创新人才评价方法和手段，继续探索资格考试、业绩考核、能力测评和同行评议相结合