宁波市中等职业学校农艺类专业教学指导方案

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1、宁波市中等职业学校农艺类专业教学指导方案一、专业名称农艺类专业二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度三、学习年限三年四、培养目标在国家教育方针指引下，以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养同21世纪现代农业经济要求相适应，为农村发展、农业进步、农民增收服务，具有全面素质和综合职业能力，在农业生产第一线进行种植、养殖生产经营、园林绿化、农产品加工与销售的技术人员及为农村经济服务的初中级管理人员。五、培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（一）了解农村、农民、农业，具有从事现代农业的使命感和责任感。（二）理解本专业方向相关的农业科学技术知识，掌

2、握本专业方向相关的农业操作技术，具有使用与维护本专业生产方向的现代化设施设备的能力。（三）具有与本专业相关的农业经营管理能力，具有农艺类专业相关的实践能力和创业能力。17（四）具有动植物疫病的检测与防控能力，初步具有各类农产品的贮藏与加工的能力。（五）具有开发与推广农业科学实验和新技术的能力，具有获取、分析与处理农业科技信息的能力。（六）取得与本专业相关的2张（或2张以上）职业资格证书。六、职业领域与资格证书序号专业方向相应的职业岗位群职业资格证书1种植专业从事种植业为主的农业生产,如果树栽培、蔬菜栽培、食用菌栽培、茶叶生产、植物疾病防治等*中级农艺工，*中级植保工，初中级的果树工、蔬菜

3、工、食用菌工、种苗工、制茶工（国家劳动和社会保障部门）2养殖专业从事养殖业为主的农业生产,如畜禽养殖、特种动物养殖、动物疾病检疫和防治、畜禽产品加工等*中级农艺工，*中级家畜饲养工，初中级的观赏动物养殖工、动物疫病防治员、屠宰工（国家劳动和社会保障部门）3农村经济管理从事农村经济管理为主的行业，如农业生产统计、农业经济核算、农产品销售等*中级农艺工，初中级的农业统计员、会计员、农产品营销员（国家劳动和社会保障部门）4园林专业从事园林工作，如园林植物栽培养护、花卉栽培、草坪养护、盆景制作等*中级农艺工，*中级花卉工，初中级的绿化工、草坪工、盆景工、插花员（国家劳动和社会保障部门）17七、课

4、程结构限定性选修1农业产业化2质量检验3插花技术4其他课程任意性选修1食用菌2禽的生产3猪的生产4池塘养鱼5村务管理6审计实务7农村经济人实务8园林工程施工与管理9盆景制作10园林病虫害11其他课程数学英语信息技术教育语文体育与健康哲学基础职业指导政治经济学法律基础心理健康教育创业教育德育课程文化基础课程选修课程1、畜禽解剖生理2、畜禽营养与饲料3、畜亲禽疫病防治4、畜产品加工5、特种动物养殖养殖1、农作物生产技术2、农业生物技术3、蔬菜生产技术4、林果生产技术5、农产品储藏加工6、保护地栽培技术种植专业方向课程技能训练考证指导教学见习综合实训顶岗实习1、园林植物与环境2、园林美术3、园

5、林植物栽培4、园林制图与规划设计5、花卉生产技术园林1、农业经营与管理2、会计核算3、农村经济与政策法规4、农产品营销5、电子商务经管生物基础植物保护技术植物生产与环境专业核心课程农机具使用与维护科学实验与新技术17八、课程设置（一）德育课程（共180学时）1、心理健康教育（36学时）本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。2、职业指导（18学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其

6、任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强自主择业、立业创业的自觉性。3、法律基础（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学

7、生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。4、政治经济基础（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投