词性短语及其练习

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1、遂宁新锐培训学校周末特色培训讲义年级：学科：现代汉语语法教学案——词性巩固练习题一、判断下列加点的词的词性：（）（1）我在北京。（2）游击队员们战斗在华北平原。（3）海燕在高傲地飞翔。（4）我们在党的关怀下成长。A.动词副词介词介词B.动词副词副词介词C.介词动词副词介词D.动词介词副词介词二、把下列词语填入后面横线上：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实希望中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治名词（）动词（）形容词（）数词（）量词（）代词（）三、写出下列有括号的词语的词性：1.六七月间的夜晚，(在)庭院中纳凉时我(最)爱看天空中密密麻麻

2、的繁星。____________2.(那里)的同学(一起)(约)有(三十来)人。________________________3.(他)(曾经)尝试(着)(替)病人开药方。________________________4.你走进一个(荒僻)的小村落—这村落(对)你(很)生疏，(然而)又好像很熟悉，________________________(因为)你走过许多差不多的小村落(了)。____________5.「(如果)(能)到那家的门里去歇一下(呀)。」这时候你(会)这样想(吧)？(但)_________________________________

3、___走不多远，你会发现一家小店待在路旁，(或)十字路口，(虽然)明朝还须赶路，(而)__________________当晚你总能作得好梦了。6.(擦擦)的脚步声是场上(的)音乐，节奏有徐有疾，却总带(着)(轻快)的情调。________________________7.(这)类(新闻)，一经(在)这小店里(谈论)之后，一到天明，也(就)会传遍(了)____________________________________全村，也许(又)有许多街头人在那儿议论纷纭，借题发挥起来(呢)。____________8.这些(仅)是一瞬间的形势(而已)，(而且)叙

4、述(得)(太)(粗疏)了。____________________________________9.(可是)这么一声「某」，已能收到(与)几多言语同样的效力，(所)要宣表的提示、________________________嘱托、勉励等等的意思，都(一丝不漏)(地)传达(于)所谓「某」的同伴；(虽然)他________________________并不回答一声「知道了」，(甚且)点一点头抬一抬眼的表示都没有。______塑造未来的精英，是你的需求，也是我们的追求共3页第3页遂宁新锐培训学校周末特色培训讲义年级：学科：现代汉语语法教学案短语1.短语概念短

5、语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。要注意的是，短语与词语和句子有相像之处。像词语，是说有些短语具有词语的语法功能；像句子，是说短语只是书面上没有标点，口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语，可口语里加上语气，书面上加上标点，就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼！”2.短语的分类语法书上的分类都所偏，有的有这种，有的没这种。这里我根据人教版八下语文P248面的语法知识给同学们作了比较全面的总结和归纳。我想，这些结构的把握和理解，对于我们一步一步地理解语言，进入语

6、言的更深层次会有所帮助，特别是对于我们的语言能力，有着很重要的作用。1）并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的，没有轻重主次之分。例：山清水秀、眉清目秀、桃红柳绿、开天辟地报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨2）偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“()”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。   例如：（汉语）语法、（祖国）

7、大地、（一个）顾客   ［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］漂亮修饰名词的成分是定语。（有的定语后用“的”）例：我的老师、爱美的妈妈、宁静的校园。修饰动词、形容词的成分是状语。（有的状语后用“地”）例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。3）动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。例：污染环境、打篮球、忘记它、吃晚饭、盖房子、住山洞有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。例如

8、：给我笔、教你一首歌4）主谓短语：由主语和谓语组成。