第9章 社会主义建设在探索中曲折发展

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1、第九章社会主义建设在探索中曲折发展教学目的：1．基础知识方面：（1）社会主义改造完成到社会主义基本制度确立。（2）了解以苏联经验为鉴戒，探索中国自己的社会主义建设道路。（3）马列主义基本原理同中国具体实践相结合，艰难探索中国自己社会主义建设道路的历史。2．思想教育方面：（1）通过对“大跃进”以及“文化大革命”错误的回顾，教育学生要永远保持清醒的头脑，不骄不躁不冒进；同时告诫我们探索不是一件容易的事情，不可能一蹴而就，不可能不犯错误。（2）通过对社会主义建设的理论原则和经验的概括总结，教育学生：不能照搬照抄苏联经验，只能以之为鉴戒，探索中国自己的社会

2、主义建设道路。3．能力培养方面：通过对中国的社会主义改造和建设道路的历史回顾，培养学生具体问题具体分析，对历史辨证分析的能力。教学重点和难点1．教学重点（1）社会主义改造完成到社会主义基本制度确立过程中的成功经验以及失误的分析。（2）了解以苏联经验为鉴戒，探索中国自己的社会主义建设道路。2．教学难点（1）马列主义基本原理同中国具体实践相结合，艰难探索中国自己社会主义建设道路的历史。（2）如何科学评价毛泽东？课时分配约用3节课完成教学任务。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemass

3、es"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine这一章讲的是1956年社会主义改造完成、社会主义基本制度确立到1976年粉碎四人帮、文化大革

4、命结束期间这20年的历史。这20年是以毛泽东为核心的党的第一代领导集体带领全党、全国人民以苏联经验教训为鉴戒，把马列主义基本原理同中国具体实践相结合，艰难探索中国自己社会主义建设道路的历史。其中，既有伟大的成就，也有严重的挫折，走过了一条曲折的道路。本章共三节，第一节良好的开局；第二节严重的曲折；第三节建设的成就、探索的成果。第一节良好的开局一、全面建设社会主义的开端1、提出马克思主义和中国实际的“第二次结合”1956年社会主义改造基本完成，标志着我国进入了开始全面建设社会主义的历史阶段，但是，在中国这样一个人口多、底子薄、经济文化都很落后的东方大

5、国怎样建设社会主义，怎样巩固和发展社会主义，马列主义书本上没有现成的答案，我们没有现成的道路可选，历史向以毛泽东为核心的党的第一代领导集体提出了在实践中进行探索的新的课题。新中国建立初期，由于没有经验，我们只得学习苏联，有的甚至照搬苏联的做法，这在当时是完全必要的。不过同时又是一个缺点，缺乏创造性，缺乏独立自主的能力，这当然不应当是长久之计。经过一五计划的实践，我们积累了初步的建设经验，这就给以毛泽东为核心的党的第一代领导集体探索中国自己的社会主义建设道路提供了可能。同时，在学习苏联的过程中，我们发现，苏联的经验又不完全适合中国，特别是苏共二十大，

6、不仅暴露了赫鲁晓夫全盘否定斯大林的错误，同时进一步暴露了苏联社会主义建设中的缺点和错误。这就更加坚定了以毛泽东为核心的党的第一代领导集体探索中国自己社会主义建设道路的决心。毛泽东指出，赫鲁晓夫的秘密报告“揭开了盖子”，说明苏联、苏共、斯大林并不是一切都是正确的，这就破除了迷信，有利于反对教条主义。为了避免重走苏联的弯路，我们不能再硬搬苏联的一切了，应该用自己的头脑思考了。就是在这种情况下，以毛泽东为核心的党的第一代领导集体开始了探索中国自己社会主义建设道路的艰难历程。he"governingforthepeople","Nomattertheint

7、erestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine在探索中国自己的社会主义建设道路上，首先是毛泽东提出了把马列主

8、义基本原理和中国具体实际实行第二次结合的命题。新民主主义革命和社会主义改造的胜利是以毛泽东为主要代表的中国共产党人把马列主