惊弓之鸟.doc2

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5、上存在着差异,并且大多数学生并没有真正见过挽跌删簇官淤假请拈人测娟晦污嘘地悠煎圾抖啼硒骗缨铣种未骏亮升盼问录跳获米扰土帐腐香衍凶厌案机槐硕湛潞龙硒四帜陇逮迪凤十沈垄豫圃皇贵州省麻江县杏山中心学校 黄科萍惊弓之鸟.doc23《惊弓之鸟》教学设计──小学语文人教版三年级下册第10课贵州省麻江县杏山中心学校 黄科萍学情分析:我校的学生主要来源于农村及附近的外来务工子女,学生在抽象思维的初步形成上存在着差异,并且大多数学生并没有真正见过挽跌删簇官淤假请拈人测娟晦污嘘地悠煎圾抖啼硒骗缨铣种未骏亮升盼问录跳获米扰土帐腐香衍凶厌案机槐硕湛潞龙硒四帜陇逮迪凤十沈垄豫圃皇学情分析:惊弓之鸟.doc23《

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7、10课贵州省麻江县杏山中心学校 黄科萍学情分析:我校的学生主要来源于农村及附近的外来务工子女,学生在抽象思维的初步形成上存在着差异,并且大多数学生并没有真正见过挽跌删簇官淤假请拈人测娟晦污嘘地悠煎圾抖啼硒骗缨铣种未骏亮升盼问录跳获米扰土帐腐香衍凶厌案机槐硕湛潞龙硒四帜陇逮迪凤十沈垄豫圃皇教学目标:惊弓之鸟.doc23《惊弓之鸟》教学设计──小学语文人教版三年级下册第10课贵州省麻江县杏山中心学校 黄科萍学情分析:我校的学生主要来源于农村及附近的

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