10级计算机专业实施性教学计划new

《10级计算机专业实施性教学计划new》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、计算机专业实施性教学计划（2010级）一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，在生产第一线从事计算机应用与维护的专门化技术人才。要求学生学习并掌握现代计算机技术所必备的基础理论、专业知识、主要的实现手段。具有比较熟练的计算机及网络的操作、维护与管理的技能，能进行计算机实用软件的设计、开发、维护。在校期间，学校组织参加国家劳动社会保障与信息产业部组织的培训和考试，取得计算机（

2、软件、网络、信息管理）行业的职业资格证书与技能资格证书。（二）业务范围本专业毕业生主要面向企事业单位的计算机房及办公室计算机岗位，从事计算机系统安装与维护、计算机操作、计算机绘图、信息管理、软件开发与应用等工作。三、知识结构、能力结构及要求(一)思想素质要求1.具有敬业、创业精神和社会责任感。2.具有良好的职业道德和行为规范。3.具有健康的心理和生理素质。4.具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。（二）知识结构与要求计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和

3、专业互补性知识。1、文化基础知识具有必备的文化基础知识。主要包括德育、体育、美育、9语文、英语、计算机应用等基础知识。2、专业知识(1)掌握电工、计算机电路、计算机原理、脚本语言、高级语言的基础知识。(2)掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识。(3)掌握计算机网络、网页制作、动画制作、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件包括办公、绘图等方面的专业知识。3、专业互补性知识(1)了解人口、法律、资源与环保等方面的知识。(2)了解创业、立业与就业政策等方面的知识。(3)了解财会原理、成本核算、市场营

4、销、企业管理等方面的知识。（三）能力结构与要求1、专业能力(1)能熟练使用常用办公软件。(2)能使用与维护计算机及常用外部设备。(3)具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能。(4)学会使用与管理数据库系统。(5)初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力。(6)具有一定的计算机英文资料的阅读能力。2、关键能力培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。四、课程设置及教学要求（一）文化基础课1、德育课(1)职业生涯规划（34课时）9本课程旨在

5、对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。(2)职业道德与法律（36课时）本课程的任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的

6、教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。(3)经济政治与社会（36课时）本课程旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基

7、础。(4)法律基础知识哲学与人生（36课时）本课程旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。2、体育（70课时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和

8、娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。3、语文（34课时）在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和