华东师大考研真题

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1、.华东师范大学心理学专业课真题2012-5-2621:25阅读(39).赞赞赞赞转载(4)分享评论复制地址举报更多上一篇

2、下一篇：2013年心理学考研...华东师范大学2001心理统计学试题一、问答题：1、完全随机设计的方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别？（10%）2、什么是非参数检验？它有什么特点？（5%）3、为了建立最好的多元线性回归方程，一般采取什么方式选择自变量？（5%）二、计算题：1、通过随机抽样，抽取了A、B两组被试，施以不同的教学方法，期末考试成绩如下：A组：119，110，132，106，12

3、1，120；B组：133，128，130，134，129，136，133；为检验教学方法的效果有无显著差异，请计算必要的检验统计量。（10%）2、有3位教师对5位学生的作文进行等级评定，结果如下：A生得到的等级评定分别是：3、5、3；B生得到的等级评定分别是：1、2、2；C生得到的等级评定分别是：2、1、1；D生得到的等级评定分别是：2、3、2；E生得到的等级评定分别是：2、4、3；请计算3位老师评定的肯德尔和谐系数。（10%）3、134个学生参加寒假长跑训练，开学后发现，长跑成绩显著进步（由不及格变成及格）的有38

4、人，显著退步（由及格变成不及格）的有19人，问长跑训练有无显著效果？（5%）4、100名学生的数学成绩和语文成绩之间的斯皮尔曼等级相关系数为0.78，问，二者从总体上说是否存在相关？（5%）心理测量一、简述题（每题3分，共15分）1．心理测量属于哪一种水平的测量，为什么？2．态度量表的编制有哪几种方法。3．项目鉴别指数有什么意义。4．投射测验的理论假设是什么。5．如何理解心理测验的三要素。二、计算题（每题3分，共15分）1．已知某量表的分半信度为0.63，请算出原长度的信度系数？2．已知某测题高分组通过人数是70％，

5、低分组通过人数38％，其鉴别指数是多少？该鉴别指数能否被接受？3．已知某个测验的信度为0.75，要使该测验的信度达到0.90，必须增加多少题目？4．假设韦克斯勒儿童量表中国修订版的信度为0.95，请算出其标准误。5．假设用某种测验选拔员工100人，经过一段时间的工作检验，得到以下四组数据：正确接受为42人，正确拒绝为34人，错误接受为10人，错误拒绝为14人。请算出该次选拔的总命中率。三、问答题（共20分）1．对心理学界各种智力的定义你如何评价。（10分）2．测验标准分数的意义。（5分）3．在测验实施时主试应该注意哪

6、些问题。（5分）华东师范大学2001普通心理学试题一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、反射　　2、适应　　3、前摄抑制　　4、幻想　　5、随意注意6、社会性需要　　7、图式（schema）　　8、个性　　9、多重趋－避冲突　　10、气质二、论述题（每题10分，共70分）1、试述距离知觉和知觉物体距离的线索。2、试述短时记忆及其基本特点。3、试述沙赫特－辛格的情绪理论。4、试述知识、技能和能力三者之间的区别与联系。5、试述冯特心理学体系的主要内容和基本思想。6、试述信息加工的认知心理学的基本观点。7、试评述人本

7、主义心理学的现状、对心理学的贡献及其发展前景。2002年华东师大普通心理学（含心理学史）一、简述下列试题（每小题3分，共30分）1.表征2.感受性3.知觉恒常性4.随意后注意5.叶克斯-多德逊定律6.独白言语7.气质类型8.道德感9.流体智力10.动作技能二、论述题（每小题10分，共70分）1.从反映的内容、形式和时间三个方面，分析思维与感知觉之间的区别与联系。2.阐述遗忘发生的主要原因。3.影响一个人性格形成和发展的主要原因是什么？请逐一加以阐述。4.试述个性及个性的基本特征。5.述评海德的社会认知平衡理论。6.阐

8、述斯金纳对个体行为分析的核心观点。7.列举和说明信息加工心理学的主要研究内容。实验心理学一、名词解释或简答题（每题6分，共10题）1.何谓控制变量？具体举例说明。2.何谓交互作用？具体举例说明3.反应时间研究的两个时期（或两个阶段）是什么？4.调整法（平均差误法）5.视敏度6.听觉定向7.动景盘（stroboscope）8.节省法9.比例量表10.内隐学习二、问答题（每题20分，共2题）1.根据表中数据计算d'和β值（附PZO转换表）报告“旧的”报告“新的”旧刺激4010新刺激446注：设新刺激强度为0，就刺激强度为

9、1。2.论述面部表情研究方法
（PZO转换表略）心理统计部分一、名词解释（每题5分，共25分）1.协方差2.品质相关3.回归线4.机械抽样5.非参数检验二、问答题（10分）：什么是相关样本？请列举相关样本显著性检验的各种情况。三、计算题（每题5分，共15分）1.如果有一个相关系数r=0.5，请将其转换为等距单位的Zr值。2.有5名女生，物