华东师大考研真题

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1、.华东师范大学心理学专业课真题2012-5-2621:25阅读(39).赞赞赞赞转载(4)分享评论复制地址举报更多上一篇

2、下一篇:2013年心理学考研...华东师范大学2001心理统计学试题一、问答题:1、完全随机设计的方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别?(10%)2、什么是非参数检验?它有什么特点?(5%)3、为了建立最好的多元线性回归方程,一般采取什么方式选择自变量?(5%)二、计算题:1、通过随机抽样,抽取了A、B两组被试,施以不同的教学方法,期末考试成绩如下:A组:119,110,132,106,12

3、1,120;B组:133,128,130,134,129,136,133;为检验教学方法的效果有无显著差异,请计算必要的检验统计量。(10%)2、有3位教师对5位学生的作文进行等级评定,结果如下:A生得到的等级评定分别是:3、5、3;B生得到的等级评定分别是:1、2、2;C生得到的等级评定分别是:2、1、1;D生得到的等级评定分别是:2、3、2;E生得到的等级评定分别是:2、4、3;请计算3位老师评定的肯德尔和谐系数。(10%)3、134个学生参加寒假长跑训练,开学后发现,长跑成绩显著进步(由不及格变成及格)的有38

4、人,显著退步(由及格变成不及格)的有19人,问长跑训练有无显著效果?(5%)4、100名学生的数学成绩和语文成绩之间的斯皮尔曼等级相关系数为0.78,问,二者从总体上说是否存在相关?(5%)心理测量一、简述题(每题3分,共15分)1.心理测量属于哪一种水平的测量,为什么?2.态度量表的编制有哪几种方法。3.项目鉴别指数有什么意义。4.投射测验的理论假设是什么。5.如何理解心理测验的三要素。二、计算题(每题3分,共15分)1.已知某量表的分半信度为0.63,请算出原长度的信度系数?2.已知某测题高分组通过人数是70%,

5、低分组通过人数38%,其鉴别指数是多少?该鉴别指数能否被接受?3.已知某个测验的信度为0.75,要使该测验的信度达到0.90,必须增加多少题目?4.假设韦克斯勒儿童量表中国修订版的信度为0.95,请算出其标准误。5.假设用某种测验选拔员工100人,经过一段时间的工作检验,得到以下四组数据:正确接受为42人,正确拒绝为34人,错误接受为10人,错误拒绝为14人。请算出该次选拔的总命中率。三、问答题(共20分)1.对心理学界各种智力的定义你如何评价。(10分)2.测验标准分数的意义。(5分)3.在测验实施时主试应该注意哪

6、些问题。(5分)华东师范大学2001普通心理学试题一、简述下列术语(每小题3分,共30分)1、反射  2、适应  3、前摄抑制  4、幻想  5、随意注意6、社会性需要  7、图式(schema)  8、个性  9、多重趋-避冲突  10、气质二、论述题(每题10分,共70分)1、试述距离知觉和知觉物体距离的线索。2、试述短时记忆及其基本特点。3、试述沙赫特-辛格的情绪理论。4、试述知识、技能和能力三者之间的区别与联系。5、试述冯特心理学体系的主要内容和基本思想。6、试述信息加工的认知心理学的基本观点。7、试评述人本

7、主义心理学的现状、对心理学的贡献及其发展前景。2002年华东师大普通心理学(含心理学史)一、简述下列试题(每小题3分,共30分)1.表征2.感受性3.知觉恒常性4.随意后注意5.叶克斯-多德逊定律6.独白言语7.气质类型8.道德感9.流体智力10.动作技能二、论述题(每小题10分,共70分)1.从反映的内容、形式和时间三个方面,分析思维与感知觉之间的区别与联系。2.阐述遗忘发生的主要原因。3.影响一个人性格形成和发展的主要原因是什么?请逐一加以阐述。4.试述个性及个性的基本特征。5.述评海德的社会认知平衡理论。6.阐

8、述斯金纳对个体行为分析的核心观点。7.列举和说明信息加工心理学的主要研究内容。实验心理学一、名词解释或简答题(每题6分,共10题)1.何谓控制变量?具体举例说明。2.何谓交互作用?具体举例说明3.反应时间研究的两个时期(或两个阶段)是什么?4.调整法(平均差误法)5.视敏度6.听觉定向7.动景盘(stroboscope)8.节省法9.比例量表10.内隐学习二、问答题(每题20分,共2题)1.根据表中数据计算d'和β值(附PZO转换表)报告“旧的”报告“新的”旧刺激4010新刺激446注:设新刺激强度为0,就刺激强度为

9、1。2.论述面部表情研究方法
(PZO转换表略)心理统计部分一、名词解释(每题5分,共25分)1.协方差2.品质相关3.回归线4.机械抽样5.非参数检验二、问答题(10分):什么是相关样本?请列举相关样本显著性检验的各种情况。三、计算题(每题5分,共15分)1.如果有一个相关系数r=0.5,请将其转换为等距单位的Zr值。2.有5名女生,物

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