第八周上午香香蔬菜

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1、三、游戏（一）内容：美术室《画画小动物的家》目标：幼儿能根据动物的特点大胆设计适合小动物生活的家。准备：蜡笔、记号笔、白纸等（二）指导方案：1.和小组中的小朋友商量，自己想设计哪个小动物的家？2.商量好后，一起和设计小动物的家，并在家上作上适合的标志。3.每组推荐一位幼儿介绍设计的想法。10月24日周四上午活动五：蔬菜比比会（重点领域：数学）（一）活动目标1.区别物体的粗细，感受粗细的相对性。2.尝试给6以内的物体按粗细进行正逆排序。（二）活动重难点重点：能正确地用语言表述两种物体比较的结果。如，谁比谁粗或者细。难点：通过观察比

2、较萝卜的不同部分感受粗细的相对性。（三）活动准备1.实物豇豆、茄子、黄瓜、刀豆、长白萝卜若干；切成6段地长白萝卜完整地放在一只盘子里，幼儿的组数预备。2.幼儿操作材料第16页，《比粗细》。（四）活动过程1.比较粗细。（1）蔬菜王国要进行蔬菜比比会，选出四种蔬菜比粗细。先请出豇豆和黄瓜，请你说说谁粗谁细？（2）引导幼儿比较粗细，并正确表述，豇豆比黄瓜细，黄瓜比豇豆粗。（3）出示茄子，引导幼儿比较粗细，发现：豇豆比茄子细，茄子比黄瓜细，茄子比豇豆粗，黄瓜比茄子粗。（4）依次出示刀豆、长萝卜，一一比较四种蔬菜，五种蔬菜的粗细，方法同上

3、。2.排列粗细。（1）引导幼儿按从粗到细或从细到粗的顺序给5种蔬菜排排队。（2）请幼儿说说是怎么排队的。（从粗到细或从细到粗）（3）出示一根白萝卜，引导幼儿观察：一根白萝卜的不同部分也有粗细之分，请你说说哪一部分粗，哪一部分细。（4）给每组一份切好的萝卜，幼儿每人选择一段萝卜，根据萝卜的粗细特征共同将萝卜完整地拼起来。（5）请幼儿互换萝卜段重新排列。3.它们也来比粗细。（1）出示幼儿活动等16页。除了茄子、黄瓜、丝瓜来比粗细外，铅笔、树木也来比粗细，你们看一看哪个粗，哪个细。（2）请幼儿找出每一组中最粗的东西，并在它旁边的的框中

4、画叉。（3）请幼儿写上1——5的数字表示这些物体从细到粗的顺序。（五）效果记录以实物来让幼儿感知粗细，以排列来巩固认识，孩子们对粗细的概念掌握得比较好，在操作中，老师要明确要求，为最粗和最细的两个做标记，其他的不用做标记。值得注意的是幼儿操作材料做标记是画在物品的右边上，因为左边也有框，孩子们容易画在物品的右边。如果这个框画在物品下面就比较清楚了。活动六：买菜（重点领域：艺术）（一）活动目标1.在生动活泼的表演中，了解菜的特点。2.能有节奏地朗诵歌词，在多声部的朗诵中学习声部的配合，初步感受声部之间的和声美。（二）教学重点与难点

5、重点：通过歌词了解菜的特点及有节奏地朗诵歌词；难点：多声部的朗诵和表演歌曲。（三）活动准备1.鸡蛋、母鸡、青菜、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆的卡片。2.音乐磁带。（四）活动过程1.发声练习带幼儿复习一些学过的歌曲，练声对唱。2.欣赏歌曲。（1）我们都去过菜场了，那谁来说说你昨天买了什么菜？有一个孩子今天也要去菜场买菜，你们听，他买了些什么菜！（2）完整欣赏歌曲。（3）你听到他买了什么菜？（4）再次欣赏一遍歌曲，问：你听到他买了什么菜？幼儿说出一样教师出示相应图片。（5）教师有意识按歌词顺序排放图片，带着幼儿有节奏地

6、念一念。3.学习有节奏地朗诵歌词。（1）这天小朋友去买菜天气怎么样？和谁去买菜呀？用歌曲的节奏回答上面的问题。（2）教师用图片把歌曲补充完整，带着幼儿念歌词。XXX│XX│XXXX│X-│XX│XX│XXXX│X-│今天的天气真呀真正好我和奶奶去呀去买菜师：这个小朋友他去菜场看到了哪些菜？XXXX│XX│XXXX│XX│鸡蛋圆溜溜呀青菜绿油油呀XXXX│XX│XXXX│XX│母鸡咯咯蛋呀鱼儿蹦蹦跳呀XXXX│XXX│XXXX│XXX│萝卜黄瓜西红柿蚕豆毛豆小豌豆XXX│XXX│XXXX│X-│X0│哎呀呀哎呀呀菜儿多又多嗨！4.

7、分声部朗诵。（1）练习第二部分。第二段分声部（把幼儿分为两部分）：第一声部念第一、第三、第五句，第二声部念第二、第四、第六句。（2）交换来念一念。（3）菜场里可热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。教师做指引，用动作预令。（4）尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。5.完整学习歌曲（1）幼儿跟着音乐一起学习歌曲。重点引导幼儿在第二段说唱部分两个声部要整齐和谐。（2）交换声部再来一次，鼓励幼儿能用身体动作来

8、表现。（五）效果记录《买菜》这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜名按照节奏分别画出，具体形象地表达了歌