心理治疗案例分析

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1、心理治疗案例分析一般资料：李××，女，20岁，大学一年级学生。主诉：与人交往感到紧张、害怕，因此不敢到教室上课、不敢去人多的地方。自我报告：在高一那年，我对班上一男生有好感，我也发觉他经常看我，每当他看我时我感到很紧张，有一次放学回家路上，他提出要与我交朋友，当时我紧张极了，连想都没有想就拒绝了他。自那以后他不再理我，我想他肯定很恨我，我不敢去面对他，总是有意无意躲着他，后来大概是为了报复我，他坐在自己的座位上一个劲地咳嗽，我有时也用咳嗽回敬他，他就更加明显，分明他咳嗽是针对我来的，我学习也学不进去，后来请老师换了一个座位，我开始还瞒有信心的，可到后来我对那个声音还是特别敏感，每当周围同

2、学咳嗽就担心是针对我的，我感到很烦恼，后来在与同学交往时也感到紧张，面红出汗，很在意同学的言行，担心对方鄙视、嘲笑、看不起自己，后来变的不敢与同学交往，甚至不敢去教室上课。在学校老师的建议下前来进行心理咨询。他人介绍：能力发育正常，父母性格急燥，管教严格，对学习要求很高，性格内向、胆小。平时与男同学很少交往。记得在初二的一次期未考试，同桌的一位男同学问她一道题怎么答，她很高兴地告诉了那位同学，后来被监考老师发现，并说：“有些同学眉来眼去的干什么！”，当时她感到十分害怕，怕别人说她不正经。一、上述内容是在第一次交谈过程中了解到的一些情况，针对案例资料的收集，请回答下列一些问题：1．该案例的

3、主要症状表现有：（ABC）A．焦虑B.抑郁C.恐惧D.强迫2．下列症状中那个是核心症状：（B）A.焦虑B.恐惧C.抑郁D．强迫3．针对该案例你的初步印象是：（D）A.精神分裂症B.抑郁症C.强迫症D.社交恐惧症4．您认为该案例产生心理障碍的原因有哪些？（ABC）A.性格内向、胆小B.家庭管教过严C.认知偏差D.同学看不起他5．您认为该当事人产生心理障碍的最直接原因是什么？（D）A．性格内向、胆小B.家庭问题D.认知偏差D.同学看不起他，针对他6您认为该当事人存在哪些认知边偏差？（B）A．乱贴标签B.主观臆断C绝对性思维D以偏概全二、针对这一案例，心理咨询师为他进行了SCL-90及EPQ测

4、试。（一）SCL-90测试结果如下：躯体化2.3强迫1.9人际敏感2.8抑郁2.5焦虑2.7敌对2.6恐怖2.9偏执2.4精神病性1.8其他1.77．根据测试结果判断，该求助者存在下列那些心理问题？（ABC）A.焦虑症状B.人际敏感症状C.恐惧症状D.强迫症状8．从SCL-90测题判断，下列哪些是恐怖症状？（BCD）A．心跳得很厉害B．怕乘交通工具C．在人多的地方感到不自在D.害怕在公共场合昏倒（二）EPQ测试结果如下：粗分T分E量表1765N量表740P量表1170L量表13559．根据该求助者在EPQ测试中的得分，该求助者具有下列特征：（AC）A.性格明显外向B.情绪不稳定C.精神质

5、明显D.说不清楚10．根据该求助者在E和N两个量表上的分数，该求助者属于下列哪种气质类型：（A）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质三、如何针对求助者情况，正确合理选用心理测验工具。11．该求助者除了可选用SCL-90、EPQ进行测试外，还可选做下列哪些测试工具：（ABD）A.MMPIB.SAS、SDSC.Raven’sTestD.RochackTest12．针对该案例你认为应从下列哪些方面进行心理评估？（ABCD）A．情绪状况B.认知特征C．行为改变D.生活质量13．针对该案例你认为应从下列哪些方面进行心理评估？（ABD）A．情绪状况B.个性特征C．智力特征D.生活质量14.下列哪

6、些测评工具可用来评估该求助者的情绪状况?（ABD）A．SDSB．SASC．16-PFD．SCL-9015.下列哪些测评工具可用来评估该求助者的人格特征?（ABC）A．MMPIB．16PFC．RochachTestD．WAIS-RC四、根据案例资料，你认为应从哪方面着手进行咨询，咨询的目标是什么？16.根据你收集到的资料，您认为该咨询案例主要的咨询目标是什么：（B）A.消极焦虑症状B.消极恐怖症状C.完善发展其良好的人格D.改善人际环境17.为了达到好的咨询效果，你认为该咨询案例应从下列哪个方面入手：（C）A.从改变求助者性格入手B.从改变求助者焦虑、恐怖等症状入手C.从改变求助者的错误认

7、知入手D.从改变求助者的环境入手五、针对该案例的情况，咨询师在与求助者建立良好信任关系后，重点就男生的咳嗽行为与求助者进行了讨论，如问：‘你有什么理由认为他咳嗽是针对你的’，‘他咳嗽是否还有别的什么原因或理由？，“你当时是如何想的？”。并向求助者解释咳嗽本身是一个无意识的行为，可能没有无任何意义，关键是你如何去看待它，对此我们要加以正确认识。并要求求助者去生活中实际体验这一情形，问对方的咳嗽行为是否针对她，每天训练2次，并做好记录。