环境与可持续发展

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1、环境与可持续发展一、复习大纲的性质环境学，为帮助考生明确环境与可持续发展课程复习范围和有关要求，特制定出本复习大纲。要求大家全面复习。二、复习内容第一章环境与可持续发展基本原理1.环境：包括自然环境、人工环境，2.环境多样性，包括：物质多样性、环境过程多样性、环境形态多样性、环境功能多样性。3.人类与环境相互作用多样性：作用界面多样性、作用方式多样性、作用过程多样性、作用效果多样性4.目前、危及文类生存和发展的五大环境问题（1自然灾害，2生态破坏，3资源耗竭，4环境污染，5人口剧增）5.环境问题：是任何不利于人类生存和发

2、展的环境结构和状态的变化，其产生的原因包括人为方面和自然方面的因素。6.环境污染：是指由于人为的或自然的因素，使得有害物质或者因子进入环境，破坏了环境系统正常的结构和功能，降低了环境质量，对人类或者环境系统本身产生不利影响的现象。7.人与环境的和谐程度大致包括五个方面：适应生存、环境安全、环境健康、环境舒适、环境欣赏。8.环境承载力：在一定时期、范围和环境条件下，维持人-环境系统不发生引起环境功能破坏的质的改变，即维系人与环境和谐的前提下，人-环境系统所能承受的人类活动的阈值。通过环境承载力来度量人与环境和谐程度主要有自

3、然资源供给指标、社会支持条件指标和污染承受能力指标等三大指标。9.人口容量（又称人口承载力或者人口承载量，是适应生存能力的重要量度。指在特定时空条件下，资源、生态、环境在保障人类基本生理需求的前提下，所能够供养的最大人口数。对人口容量的量化方法归纳起来主要有资源平衡分析法、数学规划法和系统动力学方法三类）10.环境规律是指人类与环境相互作用的规律。11.制约人类生存和发展的规律可以概括为五类：自然规律、社会规律、经济规律、技术规律和环境规律。12.规律的作用表现为三种状态：协同、拮抗、偏离。13.环境调控的常用手段：技术

4、手段、法律手段、行政手段、经济手段和教育手段。14.环境学的任务在于揭示人类与环境相互作用的基本规律，它的基本原理包括：环境多样性原理、人与环境和谐原理、五律协同原理以及规则规律原理。第二章人口与环境1.人口文明演进大致经历了四个阶段：渔猎文明阶段，农业文明阶段，工业文明阶段，绿色文明阶段。2.人口的大发展主要发生在第二次世界大战后。及其主要原因是二次世界大战后全球的生产力有了极大的提高，社会稳定，经济繁荣。3.工业文明阶段，由于人口过少而引起的生存危机，对于人们来说，几乎不存在了，真正感到压力反而来自人口的过快增长。4

5、.人口爆炸对环境的影响：①人口爆炸对土地资源的压力，②人口爆炸对生物资源的压力，③人口爆炸对水资源的压力，④人口爆炸对气候资源的影响，⑤人口爆炸对矿产资源的压力。5.影响人口总量与分布的因素：①自然因素，②社会因素，③经济因素，④技术因素，⑤环境因素。6.中国人口变化趋势。一般说来，经济发展水平较高的地区往往是（人口稠密）的地区。今后50年中国人口迁移的总趋势为农村人口向城市迁移。7.补充：人口年龄构成标准：老年型：年龄中值>30岁,0-14岁人口所占比例≤30%,65岁以上人口所占比例≥7%，年轻型（年龄中值<20岁,

6、0-14岁人口所占比例≥40%,65岁以上人口所占比例≤4%）第三章大气环境1.干洁空气：没有水汽和悬浮物的空气。大气概述：大气的成分（气体、水滴、冰晶、固体微粒)；2、大气在垂直方向上的物理性质有显著的差异，根据温度、成分、荷电等物理性质的差异，同时考虑大气的垂直运动状况，可将大气分为五层，对流层、平流层、中间层、热成层、散逸层。2.大气污染的定义：大气污染源及污染物(按来源划分为一次污染物，二次污染物)3.大气污染的危害（P75）（1）对人体健康的危害（2）对植物的危害（3）对材料的危害（4）对大气环境的危害。4.按

7、其存在的状态，大气污染物分为：气溶胶状态污染物（即颗粒物）和气体状态污染物（即气态污染物）5、几种典型的大气污染以及引起这些污染的污染物是什么煤烟型污染（最主要的大气污染，其主要的污染物是SO2、NOX、CO和颗粒物）；交通型污染（主要是机动车和机动船，其主要的污染气体CO、NOx和HC(P68)；酸沉降污染（直接引起酸沉降的污染物质是人为和天然排放的SOX和NOx。其天然源一般是全球分布的，而人为排放的SOX和NOx则具有地区性分布的特点),（P66-71)；6、引起室内装修污染的气体是：苯、甲醛、氡；7、酸沉降/酸雨

8、的概念、形成、危害（P76表3-3）及防治对策(P71)。酸沉降是指大气中的酸通过降水(如雨、雾、雪)迁移到地表，或在含酸气团气流的作用下直接迁移到地表。前者为湿沉降，后者即是干沉降。酸雨定义：简单地说，酸雨就是酸性的雨。具体就是被大气中存在的酸性气体污染,pH值小于5.65的雨叫酸雨；酸雨的成因是一种复杂的大气化学