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时间:2018-10-05
《【历史】第七单元《现代中国的科学技术与文化》测试(新人教版必修3)14》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、知识改变命运,学习成就未来现代中国的科学技术与文化班级姓名【考纲点击】1、新中国成立以来科技发展的主要成就。2、知道“百花齐放、百家争鸣”的方针。3、了解我国教育发展的史实。【课前预习】一、“百花齐放百家争鸣”1、“双百”方针的制定背景:制定:含义:“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格,可以自由发展;“百家争鸣”指科学上的不同派别,可以自由争论。具体来说,“双百”方针是提倡2、“双百方针”遭遇曲折的原因及表现原因:表现:二、建国以来的重大科技成就1、建国以来各时期重大科技成就列表时间科技战略制定战略原因取得的科技
2、成果20世纪50~70年代重点发展“两弹一星”,加快国防科技发展的方针加强国防,打破美、苏等国对核技术和空间技术的垄断,维护国家安全。20世纪80年代方向调整:加快科技成果的商品化,推动科技与经济的结合,发挥科技对生产力发展的推动作用国内:工作重心转向经济建设,改革开放不断深入,科技现代化成为首要任务;国际上,和平与发展成为时代主题,以经济和科技为基础的综合国力竞争激烈。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptundersta
3、ndingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine欢迎各位老师踊跃投稿,稿酬丰厚邮箱:zxjkw@163.com第7页共7页知识改变命运,学习成就
4、未来20世纪90年代以来“科教兴国”战略高科技发展迅速,知识经济兴起,科技对经济发展的促进作用日益明显,全球化进程加快。2、新中国科技发展的原因:一是二是三是三、现代中国教育的发展1、新中国成立之初:2、探索发展道路:3、教育的春天:改革开放后:【课堂探究】1、正确认识双百方针(提出的原因,含义,目的,意义)2、建国到改革开放前我国尖端科技发展的原因和成就he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisn
5、otinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine欢迎各位老师踊跃投稿,稿酬丰厚邮箱:zxjkw@163.com第7页共7页知识改变命运,学习成就未来【课堂练习】
6、1、从1999年我国第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回到2003年“神舟”五号、2005年“神舟”六号飞船完成载人航行,我国尖端科技一步一个新台阶,取得了重大突破。科技的重大突破,生动地说明()①中国改革开放取得了巨大成就②中国开始掀起了“向现代科学进军”的热潮③中国在航天技术和运载火箭技术方面,已经迈进世界先进国家行列④对巩固国防,增强我国的综合国力有重要意义A、①②③④B、①②③C、①③④D、②④2、“百花齐放,百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针,但在贯彻过程中曾历经曲折,主要原因是()A、“百花齐放”
7、使大部分文艺作品偏离了主题B、“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别C、这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实D、将学术问题看成政治问题,将学术争论看成是阶级斗争3、邓小平复出后,在教育工作上采取的主要措施有①为教育战线全面拔乱反正②整顿恢复教学秩序,恢复中断十年的高考制度③组织编写新教材④启动“希望工程”A、①②③④均正确B、①②③正确,④错误C、①②正确,③④错误D、①④正确,②③错误4、社会主义制度基本确立后,为了调动知识分子的积极性,中共中央提出了()A.“双百”方针B.社会主义教育方针C.科教兴国
8、战略D.“科学技术是第一生产力”5、关于1956年“百花齐放,百家争鸣”方‘针的提出,不符合史实的是()he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththed
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