繁荣哲学社会科学应该注意的问题

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1、繁荣哲学社会科学应该注意的问题繁荣哲学社会科学必须以人为本，以人民的需要与心理状态为基础发展;繁荣哲学与社会科学必须以马克思主义哲学为基础，树立以实践为基础的世界观;繁荣哲学社会科学必须把握时代的脉搏，坚持中国特色社会主义发展道路。中国特色社会主义道路是哲学社会科学的专利。当今世界美国等资本主义国家占据着世界话语权制高点，它们以是否三权分立为一国政治制度水平高低的评价标准，以本国的发展路径作为前进的圣经，以资本主义为人类的最高政治追求。为此，他们诋毁共产主义理想，否认中国的发展道路，忽视中国的发展经验，表现着一种政治话语的霸权。人习惯于以自己的社会方式为骄

2、傲，而具有文化支配地位的西方很容易将其生活方式作为标准，从而优秀的传统生活方式遇到煎熬般的命运。这种西式生活方式的霸权表现的是对人核心利益的侵蚀。面对霸语环境中国人如何突破围城?从军事上讲，我们号召自己不惹事，也不怕事;在经济上讲，我们仍然坚持生产力优先发展;从文化上讲，就需要哲学社会科学的繁荣，需要坚持与发展马克思主义。这种背景下，习近平主持召开了哲学社会科学座谈会，为哲学社会科学的发展提供了方向与路径。我们认为，根据习近平讲话，繁荣与发展哲学社会科学必须注意如下问题：一、以以人为本的理念发展哲学社会科学改革开放前出生的人，生长于计划经济的环境，哲学社会

3、科学强调奉献，以取得超常发展与建立和谐的人际关系。应该说，这种教育在提升人的精神世界，培养人的集体意识与理性精神方面起了巨大的作用。但是，改革开放后出生的人存在于市场经济的生活环境，他们习惯了给利办事，大道理可能对他们比较遥远。他们成长于这样的时代：习惯于追求自己的个人利益，在看到个人利益的时候才会关注集体利益。他们也知道牺牲小我服从大我，他们也知道国家的利益重于一切，但是，没有歌颂个人生活的案例，不讲个人利益与个人感情，没有一点浪漫的情调，他们是不愿也不能接受的。在改革开放前的时代，可能有八大样板戏就行。在改革开放后的时代，没有丰富的对个人生活的歌颂，没

4、有复杂的心理体验的描绘，没有个人欲望的渴望与追求，没有个人目标的达成与超越，就不会有哲学社会科学的繁荣。因此，我们的哲学社会科学改革必须适应这个伟大的时代变革，唱出时代的最强音，才能取得时代的信任与拥护，才能抓住时代的脉搏，才能引领时代。正如马克思告诉我们的：“一切哲学是时代精神的精华。”很多人问哲学社会科学工，你能够帮助我赚更多的钱吗?你能够帮我追求自己的爱情吗?你能够解决我对生死问题的困惑吗?所以，不关注人的内在的个人最深刻的需要，不了解人的潜意识，不能打动人的心灵最深处、最柔软的地方，哲学社会科学便不能取得人的认同。因此，习近平给哲学社会科学工提出一

5、个迫切的任务：“经过努力，我们在实施马克思主义理论研究和建设工程的过程中，教材建设取得了重要成果，但总体看这方面还是一个短板。”[1]纵观我们的思想政治教材，虽然具有宏大的逻辑结构与全面的理论体系，但是，总是缺少一点对自我追求的肯定，总是显得比较枯燥，从某种程度上讲，可以说有理论没有实践，有道理没有快乐，有道德没有自我，有逻辑没有经验。哲学与社会科学是外在的，强迫的，甚至是异己的。这既不符合时代的需要，也失去了哲学社会科学的本性。此外是思维方式的缺点，许多哲学社会科学工存在着误区。我们知道科学的掌握就是实践的可能成功，我们这个时代对于科学由此产生一种盲目崇

6、拜的心理。在他们看来，一切学问都应该科学化，是科学的才是有意义的。表现在对待哲学社会科学的态度上，把哲学社会科学变成一门自然科学，用严密的逻辑系统，以让人获得知识为归宿。在课堂教学的时候，他们往往热衷于构建一个严密的逻辑结构，以获得碎片式经验为满足，以考试分数作为判定课程的高低依据，甚至把政治课作为一门分数计入总分，哲学社会科学的本性受到了很大的伤害。心灵的会意、生活的咀嚼、爱的恒久与执着、人生的短暂与嗟叹、生命的伟大与灵性、价值的神秘与神圣，这些在思政课堂上都成了奢侈品。教师只有在为了避免学生睡觉，为了让学生学习过程中能够调剂一下，才会讲点生活。这就把人

7、从我们马克思主义哲学社会科学的课堂里推走了，给西方意识形态的渗透大开了方便之门。许多人由此出现了心灵的空场。所以，改革哲学社会科学，必须以人为本，掌握与发展人的需要。哲学社会科学的目的不是因为培养合格的社会人而有意义，而是因为哲学社会科学能够让人得到最合理最优的发展而有意义，哲学社会科学是为人而存在。习近平反复强调：“我国哲学社会科学要有所作为，就必须坚持以人民为中心的研究导向。脱离了人民，哲学社会科学就不会有吸引力、感染力、影响力、生命力。”[1]二、以实践为世界图景的马克思主义发展哲学与社会科学那么，如何按着人的需要发展哲学社会科学?哲学社会科学最重要

8、的是世界观。人穿衣吃饭的目的是为了做人，这就要树立人生观;思考人生