毕业论文(设计)表格填写规范2015

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1、表一本科毕业论文（设计）任务书年月日题目我国商业银行市场营销现状及存在问题学生姓名余华东学号2011161175系金融系专业(方向)国际金融班级国际金融1117题目来源教师自拟（√）题目类型理论研究（√）学生自拟（）应用研究（　）其他其他起止时间年月日至年月日一、选题目的及工作任务表一、表二表格格式请勿随意改动，相关内容尽量写在表格中，不需要增加附件。若内容太多无法写下请进行删减。格式：小四、宋体针对我国商业银行市场营销理论的局限性和市场营销实践中存在的诸多问题，本文试图借鉴西方商业银行市场营销的先进理论和方法，剖析我国商业银行市

2、场营销管理模式的演变和特点及其存在的具体问题，结合我国商业银行市场营销的实际情况，对我国商业银行市场营销如何取得突破从多方面创新提出自己的建议。期望能够为我国商业银行创建适合自身特点的市场营销体系，提高市场营销管理水平有所帮助。研究我国商业银行市场营销管理的现状，找到我国商业银行市场营销管理的发展途径主要有以下四个方面的意义：一是有利于推动我国商业银行的改革。二是有利于推动金融市场的深化。商业银行重视、研究市场营销，可以促进商业银行适应市场变化开发新产品、研究新措施，以求满足市场的需求；可以促进商业银行在资产管理上强化自我约束机制

3、，在资金管理上强化市场观念和竞争意识。三是有利于推动商业银行的集约化经营。目前，人员多、规模大、经营效益差是我国商业银行普遍存在的问题，究其原因就是经营方式粗放，不重视甚至抵触集约化经营。四是有利于推动商业银行走向世界。市场营销活动有助于商业银行树立良好的国际形象，有助于我国商业银行到国际金融市场上去争夺客户，扩大我国商业银行在国际金融市场上的份额，使我国的金融业真正融入国际金融业，成为国际金融业越来越重要的一个组成部分，从而推动我国商业银行经营的国际化二、参考文献[1]明新.我国商业银行营销现状分析与发展研究：[硕士学位论文].

4、华中科技大学.2011[2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12][13]三、任务与进度要求指导教师（签字)：需教师本人手写系主任（教研室主任）：备注表二本科毕业论文（设计）开题报告表年月日填写2014年11月10日—2014年11月22日之间的日期，手写姓名余华东学号2011161175系金融系专业（方向）国际金融班级国际金融1117题目论我国商业银行营销现状及存在问题指导教师张婷婷一、本课题国内外研究动态及意义：内容包括国内外研究现状，选题目的，意义，论文框架等相关内容，不可以改变表格格式小四、宋体

5、二、研究内容、拟解决的主要问题：三、研究方法、步骤及措施：四、进度及预期结果：不可以改变表格格式起止日期主要内容预期结果是否可以进入论文（设计）研究：请教师填写意见指导教师(签字)：手写年月日是否可以进入论文（设计）研究：系部填写是否同意系（教研室）主任：年月日表三本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表此表必须要手写。题目学生姓名张三学号2011160001系管理系专业（方向）市场营销班级市场营销1106指导教师姓名指导教师职称日期指导记录教师每两周进行一次指导，论文指导教师进行指导后，教师或学生将每次指导记录填写至表格内，要求手

6、写，打印无效。此栏填写要针对论文的内容填写，不可泛泛写，本部分内容填写时要调宽相关格式再打印。表四本科毕业论文（设计）中期检查表此表需要手写。(教师填写)学生姓名张三学号2011161626班级市场营销1106系部管理系专业（方向）市场营销论文题目指导教师李四工作进度完成情况提前完成按计划完成延期完成没有完成目前已完成的任务1选定论文题目。2完成调研及阅读文献工作。3拟定论文提纲。4完成论文初稿。5形成论文二稿。6论文定稿。质量评价（学生前期已完成的工作的质量情况）优良中差工作态度情况（学生对毕业论文的认真程度、纪律及出勤情况）认

7、真较认真一般不认真选题是否有变化有无选题变化原因质量评价（学生已完成工作的质量情况）目前存在的问题，拟采取解决问题的方案及措施指导教师（签字）：年月日表五本科毕业论文（设计）指导教师评分表学生姓名：张三学号：　2011160001班级：市场营销1106系：管理系专业（方向）：市场营销指导教师签名：注意此处需要论文指导教师签名评价项目具体要求满分得分论文选题选题新，有重要的理论意义、实际意义或应用价值。10文献资料广泛阅读了有关文献，充分掌握资料，且资料详实、运用贴切，综合分析能力强。10学术水平理论基础与专业知识论文反映出作者具有

8、坚实的理论基础和系统的专业知识。20论文学术造诣在理论或实践方面有独到见解。25表现能力科学研究能力数据准确可靠，结论正确新颖，或理论思维能力强，逻辑严密，具有很强的综合、分析问题的能力。15独立完成论文在导师指导下，提出解决问题的不同方案，自己确