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1、附件1河南省高等教育教学改革研究项目立项管理办法为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实国家和河南省中长期教育改革和发展规划纲要，深化教育教学改革，提高人才培养质量，切实做好河南省高等教育教学改革研究项目立项建设（以下简称“省级教改立项”）工作，特制定本办法。一、建设意义通过开展高等教育教学改革研究项目立项建设，引导高等学校广大教师和教学管理人员，深入研究高等教育教学工作过程中的新课题、新情况、新要求，培育一批国家级和省级优秀教学成果，发挥示范与引领作用，以科学研究指导改革实践，进一步深化教学改革，推进教育创新，切实提高人才培养质量。二、立项
2、条件省级教改项目在学校教改立项基础上择优立项建设。省级教改立项分为二类：省级重点研究项目和省级研究项目。（一）省级研究项目基本条件：1.符合新时期高等教育理念，具有较强的科学性和前瞻性，有创新。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thu
3、sprotectingtheregionalpositionandachieve—29—2.具有扎实的教育教学改革基础。3.研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案，有明确的预期成果。4.研究成果具有一定的推广价值，具有较强的实践意义和可操作性。5.有较好的研究基础和较强的研究力量，在经费和条件保障等方面有保证。6.支持和鼓励整合多所院校研究力量，联合申报研究项目，促进校际间的交流与合作。鼓励高校吸收行业、企业人员参与教改项目。联合申请的项目需明确主持学校及项目负责人。7.项目申报主持人应具有高级职称，有一定的研究水平和组织能力，承担过校级以上
4、教改项目。项目主要成员必须是直接参加项目的方案设计、论证、研究和实施者。项目申报主持人限主持1项教改项目，项目主要成员不得同时申请2项以上教改项目。项目主要成员限7人，跨单位合作项目限10人。（二）省级重点研究项目基本条件：除满足省级研究项目的基本条件外，还需符合以下三个方面要求：1.前瞻性：对我国及世界高等教育发展趋势有明确的认识，结合河南高等教育实际，着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题。2.先进性：项目5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningp
5、ublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve—29—研究对高等教育教学改革具有很强的理论指导意义和推广应用价值，其总体研究达到国内领先水平。3.创新性：理论研究有突破，实践探索有创新，对高素质创新人才培养有重要作用。三、立项办法（一）立项范围。省级教改项目立项范围为全省普通高
6、校、独立学院及成人高校。根据实际情况，适当拓展到高等教育相关研究学会与教学指导委员会。学校应结合学校办学与人才培养定位，研究学会与教学指导委员会应结合工作特点，在教育厅公布的立项指南范围内，自行命题组织申报。已经列入教育部、教育厅及其他单位立项项目不再重复申报。已获得省级以上教学成果奖的项目没有重大创新的不得再申报。（二）立项数额。省级教改项目立项建设二年一次。每次立项500项，其中省级重点研究项目100项，省级研究项目400项。（三）申报数额。教育厅依照学校层次结构、教学改革进展、教师队伍数量等情况，将申报限额下达各高校。四、遴选程序（一）单位推荐。
7、省级教改项目需在学校立项基础上，由学校组织专家择优遴选，公示推荐。（二）专家评审。教育厅聘请有关专家组成评审委员会，评审委员会下设若干评审小组。评审坚持公开公平公正的原则，择优遴选。评审工作实行回避制度。（三）网上公示。教育厅根据专家评审结果，对省级教改5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-funct
8、ionalpublictransportsystem,thusprotectingthereg
