河南高等教育教学改革研究项目

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1、河南省高等教育教学改革研究项目立项指南一、综合研究本类选题侧重于从全省的角度研究教育教学改革的重大问题，为深化教学改革，加强教学建设，提高教学质量提供政策支持和条件保障。1-1.各类高等学校办学指导思想、办学定位及特色办学研究;1-2.河南省高等教育布局、层次、学科（专业）结构研究;1-3.高等学校教育教学资源共享的政策、措施和运行机制研究;1-4.民办高校（独立学院、软件学院或合作办学）办学模式研究与实践；1-5.高等学校师资队伍建设研究与实践;1-6.高等学校教学团队建设的研究与实践；1-7.高等教育大众化阶

2、段教育教学观念问题研究;1-8.大学校园文化建设研究;1-9.集团化模式推进高等职业教育发展的研究与实践；1-10.高等教育改革发展新形势下研究学会与教学指导委员会功能定位及建设发展研究；1-11.新时期行业特色高校发展对策研究；二、人才培养模式改革本类选题侧重于对人才培养模式的改革进行综合研究与实践，方案应突出创新特色，具有可操作性和推广价值，注重学生创新精神和创新能力的培养。2-1.高等学校人才培养模式改革的研究与实践;2-2.高等学校人才培养方案与课程体系综合改革与实践;2-3.高等学校产学研合作教育模式探

3、索与实践；2-4.高等职业院校“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践；2-5.成人高等教育人才培养模式的研究和实践;2-6.高等学校现代远程教育人才培养模式的构建与实践;2-7.高等学校特色专业建设的研究与实践;2-8.以重点学科为依托或跨学科交叉专业建设的探索与实践;2-9.高等学校人才培养模式创新实验区建设研究与实践；2-10.高等学校专业建设规范（专业认证或专业评估）的研究与实践；三、课程教学改革本类选题侧重于课程体系与教学内容的改革，注重整体优化和整合实践，转变传统的教学观念，提高学生素质和创新能

4、力。3-1.各学科（专业）课程体系与教学内容改革研究与实践;3-2.各学科(专业)教材建设的研究与实践;3-3.各学科（专业）基础课教学内容、结构和体系的改革与实践；3-4.公共基础课教学内容课程体系改革的研究与实践;3-5.大学英语教学的改革与实践;3-6.高等学校精品课程建设的探索与实践;3-7.高等学校双语课程建设与实践;3-8.基于工作过程的课程开发研究与实践;四、实践教学改革本类选题侧重于改革和完善现有的实践教学体系，强化实践教学环节，保障实践教学质量，提高学生的实践动手能力。4-1.各学科（专业）实践

5、教学体系的改革研究与实践;4-2.公共基础教学实验中心管理模式和运行机制的研究与实践;4-3.高等学校实验室资源优化配置研究与实践;4-4.高等学校毕业设计（论文）环节的教学改革与实践;4-5.高等学校实习实训基地建设的研究与实践;4-6.高校大学生综合实践技能竞赛改革与创新；4-7.高等学校实验教学示范中心建设研究与实践；五、教学手段与教学方法改革本类选题侧重于有效利用现有教学资源，应用现代教育技术，改革传统教学方法，提高教师的教学水平和教学能力。5-1.高等教育现代教育技术应用的研究与实践;5-2.课堂教学模

6、式及其教学效果评价体系研究;5-3.基于知识、能力、素质协调发展的考核方式与实践;5-4.引进和借鉴国外先进教学模式与教学方法的研究;5-5.高等学校教师教学技能培训的研究与实践；5-6.基于现代教育教学理念的教学方法研究与实践；5-7.“教、学、做”一体化教学模式的研究与实践；六、教育教学管理本类选题侧重于高等教育大众化背景下，构建高等教育教学质量保证体系和监控机制，提高教育教学质量。6-1.高等学校教学质量监控体系和保障机制研究与实践；6-2.适应多样化人才培养需要的教学管理体制和运行机制研究与实践；6-3.

7、高等学校学分制管理制度改革与实践；6-4.教师教学质量评价体系与监控机制研究；6-5.教学评估长效机制的研究与实践;6-6.高校专业、课程、教材、实验室和图书馆等专项评估研究与实践；6-7.学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践;6-8.多校区教学运行管理模式的研究与实践;