生活及哲学二轮第二单元79857

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1、青华中学《生活与哲学》专题复习主备：赵昆审校：仝德军胡楠12年4月《生活与哲学》知识专题二探索世界与追求真理（1）探索世界的本质（第四课唯物论部分）考点九：辩证唯物主义的物质概念，世界的真正统一性在于它的物质性1．物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（1）它概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。（2）“不依赖于人的意识”指明了物质的客观性。（3）“能为人的意识所反映”指明了物质的可知性。（4）“客观实在”指明了物质的惟一特性。2．世

2、界的真正统一性在于它的物质性：（1）内容：自然界是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性；意识虽不是物质的，但它是物质的产物、人脑的机能、物质的反映。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。（2）方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。(人类社会在本质上是一个客观的物质体系。地理环境、人口因素、生产方式三者集中体现了人类社会的物质性。)考点十：运动的含义、物质与运动的关系、绝对运动与相对静止1．运动概念：指宇宙间一切事物、现象

3、的变化和过程。（1）运动具有普遍性、绝对性。（2）运动是物质的固有属性。2．物质和运动的关系：（1）原理内容：①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体）。（2）方法论要求：在运动中把握事物。（3）反对两种错误倾向：反对离开运动谈物质的形而上学观点和离开物质谈运动的唯心主义观点。3．运动和静止的关系：（1）原理内容：马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的。动中有静，静

4、中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。第12页共12页青华中学《生活与哲学》专题复习主备：赵昆审校：仝德军胡楠12年4月（2）方法论要求：坚持绝对运动与相对静止的统一。（3）反对两种错误倾向：①反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论。②反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。考点十一：规律的含义、规律的客观性与普遍性1．规律的含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（四是四不是）（1）是固有的联系，不是臆造的、外部强加的联系。（2）是本质的联系，不是现象的联系。（3

5、）是必然的联系，不是偶然的联系。（4）是稳定的联系，不是多变的、易逝的联系。2．规律的客观性：（1）含义：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。（2）表现：它不能被创造、也不能被消灭，集中表现为它的不可抗拒性。（规律是客观的，无好坏之分；规律的存在和发生作用是有条件的；规律既是可变的，又是不变的：“可变的”是针对其自身而言的----规律的存在和发生作用是有条件的，随着条件的变化，规律也会发生变化；“不变的”是针对人而言的----规律是客观的，不以人的意志为转移的。）3．规律的普遍性：自然界、人类社会和人

6、的思维的运动变化和发展都是有规律的。4．方法论：必须遵循规律，按客观规律办事。（2）意识的起源、本质和作用（第五课唯物论部分）考点十二：意识是物质世界长期发展的产物1．意识是自然界长期发展的产物。2．意识更是社会发展的产物。考点十三：意识是人脑的机能1．人脑具有产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能。2．意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。考点十四：意识是客观存在的反映意识是客观存在的主观映象。意识在本质上是人脑对客观存在的反映。注意：①意识的形式是主观的，而内容则是

7、客观的。第12页共12页青华中学《生活与哲学》专题复习主备：赵昆审校：仝德军胡楠12年4月②无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。③意识的产生要具备三大条件：人脑、客观存在（客观事物）、实践。考点十五：意识的能动作用1．表现（或原理内容）：（1）人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性和计划性。②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。A．意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够反映事物的本质和规律。B．意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想

8、的世界。③意识活动的主动性创造性，是人能够认识世界的重要条件。（2）人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界有指导作用。（正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展）②意识对于人体生理活动有调节和控制作用。（高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志）2．要求：重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。考点十六：一切从实际出发，实事求是1．哲学依据：物质决定意识；客