《公路施工组织设计》课程设计大纲2013

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1、江苏建筑职业技术学院矿业与交通工程学院《公路工程施工组织设计》课程设计大纲矿业与交通工程学院-2-《公路工程施工组织设计》课程设计大纲(适用于3年制市政工程学院道路与桥梁工程专业)时间：第18-18周一、实践教学的作用地位和目的意义《公路工程施工组织设计》是道路与桥梁工程技术专业的专业课，是在学习过路基工程、路面工程、桥梁工程的设计与施工等相关专业基础课的前提和基础下，根据公路工程建设的要求，即在：在投标时需编制“指导性施工组织设计”和在中标后施工前需编制“实施性施工组织设计”，设置的一门理论联系

2、实践的一门综合性课程，该课程的学习对公路工程建设具有重要的意义。。在《公路工程施工组织设计》课程教学过程中，学生已了解并掌握公路施工组织设计包括的内容及设计方法和设计过程。《公路工程施工组织设计》课程设计就是在此基础上，选定合适的项目内容对其进行施工组织设计的实践教学课程。通过《公路工程施工组织设计》课程设计，能使学生对本课程所涉及的各个章节内容进行融会贯通，熟练掌握公路工程施工组织设计涉及的内容、设计方法与步骤，有助于加强学生对公路工程各分部工程、分项工程施工方案选择和工程造价等相关知识的全面理

3、解和应用，同时也培养学生独立进行思考、分析问题和解决问题的的综合能力。通过此课程设计，真正做到把理论和实践相结合，不仅是实现大纲所要求的培养目标的重要阶段，也是培养学生具备基本从业能力的一个很重要的实践教学环节。二、实践教学的基本内容和教学要求教学项目：根据培养方案和教学计划的要求，确定课程设计的题目为：1．设计资料：设计图纸：碧里至将军帽港区疏港交通战备公路两阶段施工图设计文件2．设计内容：公路工程实施性施工组织设计教学形式：本课程设计的教学方式采用给予工程图纸，同学之间可以进行相互探讨与分析并

4、在教师的指导下，学生独立完成工程的实施性施工组织设计，从而达到培养学生独立思考、独立分析问题和解决问题及真正做到理论联系实际的能力。3．设计任务：(1)确定项目各组成部分的施工方法及其相应的施工机具，选择科学的施工方案；(2)计算：有关工程数量（Q）、劳动量（D）、确定主导劳动量、机械作业量（P）。(3)编制施工进度图，并运用优化理论对此进行优化。(4)合理的安排施工现场的各类设施，进行施工平面图设计。-2-(5)编写施工组织设计说明。4.设计参考书：1)公路施工组织设计教材2)高等级公路路基、路

5、面施工技术。3)路基、路面工程教材。4)桥梁工程、基础工程教材。5)公路工程技术标准。6)公路沥青路面设计规范。注：所有规范、定额、标准均要求使用最新版本。三、课程设计内容的具体时间安排实践教学学时：24学时，具体安排如下：教学内容结构与时间分配表序号训练内容讲授课时训练课时总课时周一熟悉图纸，搜集资料、拟定方案周二计算人工、材料、机械数量周三编制施工进度计划、材料、机械计划周四绘制施工现场平面布设图编制各种技术组织措施周五编制施工组织设计说明书四、实践教学考核方式及评分方法由指导教师根据学生完

6、成任务的情况、实践报告或设计说明书的质量和实践过程中的工作态度等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人数的15%。不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。矿业与交通工程学院2013年11月6日-2-江苏建筑职业技术学院矿业与交通工程学院《公路工程施工组织设计》课程设计任务书矿业与交通工程学院-2-道路与桥梁工程专业《公路工程施工组织设计》（课程）设计任务书一、课程设计的目的在《公路工程施工组织设计》课程

7、教学过程中，学生已了解并掌握公路施工组织设计包括的内容及设计方法和设计过程。《公路工程施工组织设计》课程设计就是在此基础上，选定合适的项目内容对其进行施工组织设计的实践教学课程。通过《公路工程施工组织设计》课程设计，能使学生对本课程所涉及的各个章节内容进行融会贯通，熟练掌握公路工程施工组织设计涉及的内容、设计方法与步骤，有助于加强学生对公路工程各分部工程、分项工程施工方案选择和工程造价等相关知识的全面理解和应用，同时也培养学生独立进行思考、分析问题和解决问题的的综合能力。通过此课程设计，真正做到把

8、理论和实践相结合，不仅是实现大纲所要求的培养目标的重要阶段，也是培养学生具备基本从业能力的一个很重要的实践教学环节。二、课程设计题目1、碧里至将军帽港区疏港交通战备公路工程实施性施工组织设计，设计内容如下：(1)确定项目各组成部分的施工方法及其相应的施工机具，选择科学的施工方案；(2)计算：有关工程数量（Q）、劳动量（D）、确定主导劳动量、机械作业量（P）。(3)计算生产周期（t），确定年及月有效工作日（T）；施工队伍人员、机械供应台数、施工中人力高峰值Rmax与施工期间加权平均人