2013公路试验员考试大纲考试大纲

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1、公路试验检测员考试大纲第一章科目1《材料试验》一、土工试验(一)考试目的与要求本科目主要是为了测评考生了解、熟悉和掌握公路工程、桥梁工程及隧道工程中有关土工测试方面专业知识的熟悉程度,以及对于常用土工测试的实际操作能力。要求考生具备与资格相适应的基本业务能力和业务素养,较为全面系统地了解土工测试所涉及的基本概念、基本原理及基本操作规程。(二)主要考试范围主要考试范围包括土的三相组成及物性指标换算、土的粒组划分及工程分类、相对密实度及界限含水量、土的动力特性与击实试验、土体压缩性指标及强度指标、土

2、工原位测试方法及相关试验的基本操作规程。(三)主要考试内容1.土的三相组成及物性指标换算了解:土的形成过程。熟悉:土的三相组成;土的物理性质指标及指标换算。掌握:含水量试验;密度试验;比重试验。2.土的粒组划分及工程分类了解:土粒大小及粒组划分;粒度、粒度成分及其表示方法;水力直径、司笃克斯定律。熟悉:土的工程分类及命名(现行《公路土工试验规程》);土粒级配指标:Cu、Cc。掌握:颗粒分析试验。3.相对密实度及界限含水量了解:天然稠度试验。熟悉:相对密实度Dr的基本概念;粘性土的界限含水量(液

3、限wL、塑限wP、缩限wS);塑性指数IP、液性指数IL。掌握:砂土相对密实度测试;界限含水量试验。4.土的动力特性与击实试验了解:击实的工程意义;击实试验原理。熟悉:土的击实特性;掌握:击实试验。5.土体压缩性指标及强度指标18了解:压缩机理;有效应力原理;与强度有关的工程问题;熟悉:室内压缩试验与压缩性指标;掌握:固结试验;直接剪切试验;无侧限抗压试验;承载比(CBR)试验;回弹模量试验;6.土的水理性质试验了解:膨胀试验;收缩试验;7.土样的采集及制备了解:土样的采集、运输和保管。掌握:土

4、样和试样制备。8.试验数据处理了解:可疑数据剔除方法;数据表达方法和数据分析;抽样检验类型。熟悉:有效数字及数字修约规则;数据统计特征;误差基本概念、来源及分类。掌握:抽样检验评定方法及其在工程中的实际应用。(四)主要参考书目1.公路土工试验规程(JTJ051-93).北京:人民交通出版社,19932.公路工程试验检测技术培训教材-路基路面试验检测技术.北京:人民交通出版社,2004.113.土质学与土力学(第三版).北京:人民交通出版社,2001.5二、建筑材料及其混合料(一)考试目的与要求本

5、科目要求考生较为全面系统地了解和掌握路用建筑材料试验检测方面的基本理论知识和试验操作技能,其中涉及砂石材料、水泥和水泥混凝土、沥青和沥青混合料等。通过了解、熟悉、掌握三个层次,考查参考人员对有关路用材料方面试验检测技术的基本原理、方法、实际操作的熟练程度。相关内容主要参考2004年版的《路基路面试验检测技术》,其中的第五章、第七章和第八章的内容。同时要熟悉相关公路工程技术标准,施工规范等内容。(二)主要考试内容1.集料(石料)(1)粗集料1)基本概念了解:集料的定义,标准筛的概念。熟悉:集料划分

6、方法,粗细集料最大粒径和公称最大粒径概念。182)技术性质①集料物理性质a密度了解:粗集料(涉及石料和细集料)的各种密度定义。熟悉:密度常用量纲,不同密度适用条件。掌握:表观密度和毛体积密度的试验操作方法、结果计算。b吸水性和耐候性了解:吸水性和耐候性定义。熟悉:(工程师)砂石材料空隙率对耐候性的影响。c颗粒形状了解:针片状颗粒对集料应用所造成的影响。熟悉:针对两种不同应用目的针片状颗粒的定义方法。掌握:适用不同目的针片状颗粒检测操作方法,以及影响试验的重要因素。②力学性质了解:各力学性质的定义

7、及力学性质内容。熟悉:每种力学性质试验结果计算及检测结果含义。掌握:各项试验的操作内容、步骤及影响试验结果的关键因素。注意分别适用于水泥混凝土或沥青混合料粗集料时的各项试验操作方法上的特点和区别。a压碎试验了解:压碎试验的目的。熟悉:两种适用不同目的压碎试验操作区别,试验结果含义。掌握:不同压碎试验操作步骤。b洛杉矶磨耗试验了解:洛杉矶磨耗试验目的。熟悉:两种不同试验方法的区别所在。掌握:洛杉矶试验操作步骤。c冲击试验了解:冲击试验目的。掌握:冲击试验操作步骤,结果所代表的含义。d磨光试验了解:

8、试验的目的。熟悉:试验操作的原理,试验结果所代表的含义。18(2)细集料(砂)的技术性质1)砂的技术性质了解:砂的技术性质涉及范围,筛分和级配的概念。了解砂中有害成分的类型,检测的基本概念。掌握:(细)集料筛分试验的操作过程、影响试验准确性的各种因素,筛分结果的计算方法。正确掌握细度模数的计算方法和含义,砂粗细程度的判定方法。2)砂的技术性质要求了解:砂的技术性质主要内容。(3)矿料级配合成熟悉:矿料的级配类型,各级配类型的特点。了解:级配曲线的绘制方法,级配范围的含义。掌握:合成满足矿料级配要

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