臧刚顺人格心理学06-行为学习论

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1、人格心理学之行为学习理论臧刚顺2007.07.10行为学习论约翰·华生（1878―1958）生于美国南卡罗来纳州格林维尔.行为主义学习论就是行为主义学派有关学习论方面的观点看法。由美国心理学家华生倡导的。华生生平华生出生于美国一个小农场主家庭,性情暴躁的父亲使华生的童年倍受折磨,使华生成为一个懒惰,好斗,学习成绩很差的“问题儿童”.甚至有两次被捕的经历.但是进入青年期后,他立志要出人头地,因而大学期间认真学习,并取得了好成绩.以后又在芝加哥大学攻读博士学位.开始是跟杜威学习哲学,但很快就对哲学失去兴趣,又转系师从安

2、吉尔学习心理学.学成后留在芝加哥大学任教.在安吉尔和桑代克的影响下华生逐渐形成了行为主义的观点和立场,1913年他发表了《行为主义者心目中的心理学》一文,正式宣告行为主义心理学的诞生,1914年,他又出版了阐述行为主义立场和观点的专著《行为:比较心理学导言》,这一文一书在美国心理学界产生巨大反响,被认为是心理学史上的一场革命.两年后,38岁的华生就被选为美国心理学会的主席,由此也能看出行为主义所引起的反响之快,之大.1919年,他又出版了全面系统阐述行为主义学说的专著《从一个行为主义者的观点看心理学》，这是他的代表

3、作.1920年,华生因离婚案被迫辞去大学教授的职务,使他入日中天的学术生涯突然中断,之后他转入商界,也经常做些宣传行为主义心理学的活动.第一节行为主义学习论的兴起二、行为主义心理学的开山之人华生的心理学观点1、关于心理学的性质和对象华生在作为行为主义宣言的《行为主义者心目中的心理学》一文中，开宗明义宣称行为主义的“理论目标就是对行为的预测和控制”。即他认为心理学的研究对象应该是行为，不能是心理、意识和主观体验。S—R刺激――反应华生把行为看做是一种可观察的机体反应，并把反应分为四类：外显的习惯反应：可观察到的动作反

4、应内隐的习惯反应：包括条件反射引起的腺体分泌、无声言语（即思维）、身体定向或者态度外显的遗传反应：本能和情绪反应，如眨眼等内隐的遗传反应：包括生理上的内分泌系统和循环系统的各种变化。2、研究方法华生反对内省和精神分析的方法。主张运用客观的方法来研究心理学。主要有：4、华生有关学习的理论人格形成和改变都是学习的结果。华生否认本能的存在，否认任何遗传的因素，认为人类的行为，都是在社会中形成的条件反应，是一个极端的环境决定论者。下面这段话可算是华生的经典名言：“给我一打健康和天资完善的婴儿，并在我自己设置的特定环境中教育

5、他们，那我可以保证：任意挑选任何一个婴儿，不管他的才能、嗜好、趋向、能力、天资和他们祖先的种族如何，都可以把他训练成我所选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、商界首领乃至乞丐和盗贼。”1920年，华生和他的女学生、助手罗萨莉﹒雷纳用小阿尔伯特与白鼠的实验证明了环境刺激是如何通过经典条件反射机制使个体学会某种情绪行为的。在华生的建议下，钟斯（1924）通过实验证明这种学习得来的恐惧是可以再通过行为学习的方式逐渐消除的。――发展为今天的行为治疗中的系统脱敏法。5、评价（1）华生倡导的行为主义理论在20世纪20－60年

6、代盛极一时，影响至今。（2）促进了心理学的客观化发展。（3）扩大了心理学的研究领域。不仅仅只局限于研究意识。（4）促进了心理学应用，如行为主义疗法至今在临床心理治疗中起了重要作用。缺点：（5）过于强调行为，否认意识的作用。心理学首先在达尔文那里失去了灵魂，现在又在华生这里失去了思想。（6）S—R的联结论过于简单，忽视遗传，本能的作用。第二节斯金纳的操作性条件反射论斯金纳简介：斯金纳１９０４年出生于宾夕法尼亚州的一个小镇上。父亲是一位律师。斯金纳从小善于制造各种各样的机械装置，如小雪撬、喷枪等等，他天生灵巧的双手为他

7、以后的研究事业制造出许多灵巧的实验装置，包括著名的斯金纳箱。斯金纳正在做白鼠实验斯金纳从未真正适应学生生活。斯金纳大学时主修英文，希望成为作家。可是经过两年的尝试之后，他终于发现自己“没有什么重要的话要讲”。他因为偶尔读到华生和巴甫洛夫的书而对心理学发生兴趣，于是从未学习过心理学的斯金纳来到哈佛大学心理学研究所，以每天不列入作息表的时间不超过十五分钟的高度自律和勤奋开始了他成为世界一流的心理学家的生涯。斯金纳说，他是操作性条件反射理论的创立人，新行为主义的主要代表。斯金纳一生著述颇丰，其中《有机体的行为》（１９３８

8、）、《沃尔登第二》（１９４８）、《科学和人类行为》（１９５３）、《强化的程序》（１９５７）、《超越自由与尊严》（１９７１）、《关于行为主义》（１９７４）等都是影响颇大的力作。他是为数不多的获得过总统科学奖章的行为注意科学家之一。斯金纳殊荣不断的辉煌人生终止于１９９０年８月。斯金纳认为心理学应当是一门直接描述行为的科学。他致力于研究环境刺激与行为学习之间的联系