辽宁公安司法管理干部学院new

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1、辽宁公安司法管理干部学院《民法总论与实务》课程参评2007年省级精品课自评报告法学院2007年6月根据《教育部办公厅关于2007年度国家精品课程申报工作的通知》（教高厅函〔2007〕25号）和《关于2007年度高职高专国家精品课程申报工作的通知》（教高司函〔2007〕68号）要求，以及我省在前几年省级精品课程建设的基础上，决定继续启动新一轮省级精品课程申报评审工作，按照这一规定，我院对2006年学校精品课进行了全面认真的评审和总结，《民法总论与实务》课程被评为学院优秀精品课，决定拟申报2007年省级精品课，现将《民法总论与实务》课程建设的自评情况报告如下：一、

2、教学队伍建设方面1.课程负责人与主讲教师课程负责人李美荣，硕士，法学教授，是我院年轻的教授之一，是书记官专业的带头人，民法学科的带头人，学院学术委员会委员之一。主要担任《民法总论与实务》课程的教学，是多年的专职教师、现兼任辽宁公安司法管理干部学院法学研究所所长，教龄达21年。学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富。近五年来，获得校级奖励3次，年均课时230学时，省级教学研究课题一项，国家级学术研究课题一项，其他省级研究课题一项，国内外发表学术相关论文13篇，获得省级科研成果奖两项。主讲教师中有专职七人、兼职三人，均为通过学生与同行评议选聘上来的优秀中青年教师，学

3、术水平、教学水平高，教风严谨，师德好，了解学生学习动态，教学特色鲜明。主讲教师中张百杰老师核心期刊学术论文两篇，黄丽林老师核心期刊一篇，省级学术课题一项，赵华明老师省级学术课题3项，参加省级教学课题一项，其他教师也分别在省级刊物上发表了相关论文，参编相关的书籍。2.教学队伍结构及整体素质 教学团队中的教师责任感强，能够将课堂教学与实践教学紧密结合，结合高职教育的特点，开设民事法律实训课程。教师团结协作精神好，坚持开展每周集体备课制度，交流教学心得、教学经验，促进共同进步。教师队伍的知识结构和年龄结构合理，专业背景均为民商法学方向，研究生以上学历5人占56%，副

4、教授以上学历5人占56%。40-50岁5人占56%。20-30岁3人占33%，30岁以下的硕士学位占100%。30-40岁1人占11%。双师型的教师共8人，已经形成了合理的梯队，为理论及实践教学打下了良好的基础。中青年教师的培养计划科学合理，根据课程需要选聘优秀专职教师及实务审判人员担任社会实践指导教师，并将社会实践教师列入中青年教师培养计划，计划安排青年教师助课。先后5人参加各种形式的培训、进修、会议，有一人博士在读，有五人已获得硕士学位。学院非常关心青年教师的培养，加大投资比例，教师培养收到的效果良好。3、积极开展教学改革与教学研究活动（1）课程体系和教学

5、内容改革全体精品课的教师都有一个共识，只有进行改革才能出精品，因此我们非常重视教学改革。本课程建设的改革大致有以下阶段：第1阶段：教学手段改革的初步阶段，此阶段主要是进行课堂教学手段改革的研究，也就是用幻灯挂图及多媒体的手段取代传统的教学手段。第2阶段：教学内容的改革，在此阶段，对传统的教学内容进行了改革，增加了一些新的内容并加大实践教学学时及投入。第3阶段：教学内容、教学手段、教学方法进行全面的综合改革，进行课程的全面建设。第4阶段：全面总结，并继续完善已进行的教学改革工作。各个阶段的工作并不是完全独立的，有些工作是交叉进行的。（2）教学环节和方法改革有切实

6、可行的教学改革计划，由原来课上教学为主转变为课内课外并重，充分利用网络资源加强与学生的沟通交流，为学生答疑解惑，指导学生课外实践，引进“诊所式”教学模式，效果显著，有特色。各教学环节紧密，配置合理，采用启发式教学和多媒体教学，优选启发式教学的内容和案例，对多媒体课件的制作精益求精不断改进，不断更新课件内容和表现形式。注重学生知识运用能力的培养。（3）教学研究开展情况教研活动建立制度，每周五除有学院统一活动外，都进行教学研讨活动，经常对教学内容和方法改革、教材建设、多媒体课件制作等进行探讨。发表了相关的教学研讨的论文，参加了教学内容和方法改革的相关课题。二、教学

7、内容建设方面1.课程内容在课程内容设计上，体现课程内容的基础性与先进性，依据新教材内容，结合高职教育的状况，扩充教学信息量；及时将教改教研成果引入教学。具体安排理论授课和实践教学两个阶段。2.教学内容组织与安排在教学内容的安排上，坚持理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，课内课外结合，教书育人取得一定效果。根据教学计划安排，该课程课内教学为54学时，课外实践80学时，均制定了详细的教学计划，课内学时的教学内容主要是专题知识讲授，在课外学时开展形式丰富的教学辅助的实践活动，培养学生的能力，提升学生的综合素质。同时，主讲教师与实践教师的相互配合，使课

8、内课外的教学有机结合，有效避免了课外教