杠杆教学设计

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7、点就是实用性，在我们的日常生活中随时都应用到杠杆，因次应用非常广泛。杠杆这一节上接力的内容，我们刚学习了力的知识，人们使用力时常常都是通过机械来使用，因此，课本编排把杠杆紧接着力之后。这一节又是学习滑轮和其他机械以及机械效率的基础，所以这一节有承上起下的作用。这一节内容的有一特点是探究性，杠杆平衡条件的探究很容易进行，只要老师引导，学生通过小组合作探究容易得出F1×L1＝F2×L2这一结论。这一节内容设计如下。　　教学目标　　知识与技能　　1.认识杠杆，知道杠杆的几个名词，会确认并画出力臂；　　2.知道杠杆平衡条件

8、；了解杠杆的一些应用。　　过程与方法　　1.通过观察和实验，了解杠杆中的几个概念，知道什么是杠杆。　　2.经历探究杠杆平衡条件的过程，进一步学会分析归纳实验数据。　　情感、态度与价值观　　1.关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心，--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载-----------