初中文言文贬谪文学专题教学设计

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4、--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============丹　　　　【教学目标】　　　　知识与技能：了解“记”这种文体，掌握“四记”的内容、情感。　　　　过程与方法：用知人论世的方法比较“四记”，并联系其他贬谪作品体会异同。　　　　情感、态度与价值观目标：培养学生乐观的精神，为理想不懈奋斗、坚毅的品格。　　　　【教

5、学重、难点】　　　　教学重点：体会贬谪作品中景与情的关系，理解作者表达的情感。　　　　教学难点：理解贬谪文人的复杂情感。　　　　【教学手段】　　　　多媒体辅助教学。　　　　【教学课时数】　　　　一课时。　　　　【教学过程】　　　　课前齐背诵《小石潭记》。　　　　一、导入（问题导入，归纳文体）　　　　从同学们方才朗朗的诵读声中，我不禁想到这样一个问题：在我们初中文言文的学习中，我们都接触了哪些文体？各有什么特点？请举出具体的篇目。（归纳文体）　　　　二、复习“记”　　　　1.本节课，我们以《小石潭记》为切入点，复习“记”这种文

6、体。什么是记？这种文体在写法上有何特点？有哪些表达方式？（掌握文体知识）　　　　2.在《小石潭记》中作者抒发了怎样的感情？用文中的词语概括。　　　　3.借哪些景物来写“乐”？（从水、石、树、鱼角度并结合写法分析）　　　　4.借哪些景物话凄凉？（理解溪身岸势的比喻义，感受潭中气氛）　　　　5.结合以上的分析，你认为作者所绘之景与所抒之情有何关系？（体会一切景语皆情语）　　　　6.在《小石潭记》中作者是想话愉悦还是道悲凉呢？（联系背景，理解作者表达的情感）　　　　三、合作学习，比较阅读　　　　1.除了《小石潭记》，我们还学过其他

7、贬谪文人记类的作品，我们把这“四记”（《岳阳楼记》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》《小石潭记》）放在一起比较阅读。从三方面入手比较异同：（1）贬谪原因；（2）所绘之景；（3）表达情感。小组讨论整理出学习结果。（清晰四记内容为下面的学习做铺垫）　　　　2.在这四位中，你最欣赏谁？为什么？（体会诗人旷达乐观的人生态度）　　　　3.在他们的旷达中真的毫无伤感悲郁的瑕疵吗？（（1）从四记中找出相关的语句；（2）其他贬谪--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------

8、------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============文人作品中的语句）　　　　4.他们的政治理想是否完全泯灭？（从作品中及其他贬谪类作品中找出依据）　　　　5.在实际的贬官生活中，他们把政治