统计学原理与应用教学大纲new

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1、附件1佳木斯大学课程教学大纲课程名称：统计学原理与应用课程代码：1309214214课程类别：公共必修课□基础课□学科基础课√专业课□考核类别：√考试□考查□适用专业：交通运输学时、学分：32学时1.5学分课程所属单位：机械工程学院课程所属教研室：交通运输审核意见执笔人教研室系、部学院（系部）教务处签字：年月日主任：年月日主任：年月日院长：年月日签字：年月日机械工程学院交通运输教研室制订（修订）8附件2统计学原理与应用课程教学大纲课程名称：统计学原理与应用（StatisticsPrinciple

2、andAppliance）课程编码：1309214214课程类别：学科基础课总学时数：32课内实验时数：4学分：1.5开课单位：机械工程学院交通运输教研室适用专业：交通运输适用对象：大学本科一、课程的性质、类型、目的和任务统计学原理与应用课程是交通运输专业学生必修的一门重要专业基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。统计学原理与应用课程在为学生系统地打好必要的统计学原理与应用基础，培养学生树立科学的世界观，增强学

3、生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。通过统计学原理与应用课程的教学，应使学生对统计学原理与应用的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。在统计学原理与应用课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。二、本课程与其它课程的联系与分工本课程适宜从二年级第二学期开课，先修课程为高等数学、

4、大学计算机基础，后续课程为运输经济分析、交通运输技术经济学、运筹学等。三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；第一章绪论第一节统计学的产生和发展古典统计学[1]；近代统计学[1]；现代统计学[1]；教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法第二节统计学的对象和方法统计学的对象[1]；统计学的方法[1]；教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第三节统计学的基本概念总体[1]；总体单位[1]；

5、标志[1]；标志表现[1]；指标[1]；指标体系[1]；数据[1]；数据计量[1]；重点：总体；总体单位；标志；标志表现；指标；指标体系；数据；数据计量8教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第二章统计调查第一节统计调查概述统计调查[1]；统计调查的要求[1]；统计调查的分类[1]；重点：统计调查；统计调查的分类教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第二节统计调查方案确定调查目的[1]；确定调查对象[1]；确定调查单位[1]；设计调查表[1]；确定调查时间[1

6、]；确定调查地点[1]；制定调查的组织计划[1]；重点：制定调查的组织计划难点：制定调查的组织计划教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第三章统计整理第一节统计整理概述统计整理[1]；统计整理的程序[1]；教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第二节统计分组统计分组[1]；统计分组的作用[1]；统计分组的原则[1]；统计分组的方法[1]；重点：统计分组；统计分组的方法难点：统计分组的方法教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第三节分配数列分配

7、数列[1]；变量数列[2]；重点：分配数列；变量数列难点：变量数列教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第四节统计资料汇总统计资料汇总的组织形式[1]；统计资料汇总的技术方法[1]；重点：统计资料汇总的技术方法教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第五节统计图表统计表[1]；统计图[1]；8重点：统计表；统计图难点：统计表；统计图教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法作业：1题思考题：1题第四章抽样分布第一节抽样概述抽样推断的概念[1]；抽样推断的特点[

8、1]；抽样推断的作用[1]；重点：抽样推断教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第二节抽样分布样本平均数的抽样分布[2]；样本比率的抽样分布[3]；t分布X2分布和F分布[3]；有限总体修正系数[3]；重点：样本平均数的抽样分布；样本比率的抽样分布；t分布X2分布和F分布难点：样本比率的抽样分布；t分布X2分布和F分布教学手段：多媒体结合板书教学方法：案例教学法思考题：1题第五章参数估计第一节参数估计概述参数估计方式[1]；参数估计标准[2]；重点：参数估计标准教学手段：多媒体