ian27《乌塔》教育课件

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1、乌塔一位14岁的德国小姑娘——独自一人游欧洲课文讲了一件什么事？1.读读课文，想一想课文写了一些什么事，对这些事你有什么看法和见解。2.用自己喜欢的方式读课文，可以在感触深的句子、段落旁边写一写自己的感受、理解；在不理解的地方做上标记。课文朗读阅读提示“精读批注”这是一种读书方法。“精读”就是带着问题字字句句地仔细阅读，边读边想。“批注”就是把自己读懂的内容简单的词或句子概括写在读懂的句子旁边。先写接着写最后写文章按照()的顺序来写。“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔，写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览；晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话，主要谈的是乌

2、塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久，以及她要在亲身经历中认识世界的想法；乌塔与“我”道别，继续她未完的旅程。事情发展谈谈乌塔是一个什么样的孩子？（1）自理能力强。如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。（2）生活经验丰富。如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰激淋和水都很贵，你要到超级市场去卖。”谈谈乌塔是一个什么样的孩子？（3）热情、活泼。如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃。谈谈乌塔是一个什么样的孩子？（4）生存能力强。如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和

3、日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。谈谈乌塔是一个什么样的孩子？（5）有责任感。如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。谈谈乌塔是一个什么样的孩子？（6）做事有条理，有计划。如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍……谈谈乌塔是一个什么样的孩子？设计好旅行路线和日程查警察局的电话号码给家里打电话或寄明信片为旅行准备了3年聪明的乌塔1.你对乌塔独自一人

4、游欧洲有何看法和见解？集体交流2.谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解？引领思辩，提升认识一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。辩论进行时！总结：（1）我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。（2）一人外出，要有家长同意和

5、充分准备。（3）要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。作业布置：1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。2.小调查《从<乌塔>看中外小学生的不同》。查找资料，分析原因，互相交流。读读课文，你觉得乌塔是个怎样的孩子，你是从哪些地方体会到的？找出文中有关的句子读一读。德国（汉堡）罗马瑞士意大利（威尼斯、米兰、佛罗伦萨）希腊找一找乌塔去过哪里呢？法国奥地利欧洲德国法国法国瑞士瑞士奥地利意大利意大利希腊希腊讨论：作为一个未成年人的孩子该不该一个人远行，说说你的理由和见解。读读下列词语：洗漱惬意享受优惠一

6、摞书一册书籍语塞解释反驳逻辑xǐshùxiǎngshòuluójífǎnbóqièyìyōuhuìluòcèshūjíyǔsèjiěshìT恤冰淇淋xùbīngqílín读读下列词语：洗漱（shù）惬（qiè）意享（xiǎng）受优惠（huì）一摞（luò）书一册（cè）书籍（jí）语塞（sè）解释（shì）反驳（bó）逻（luó）辑（jí）梵（fán）蒂（dì）冈（gāng）欧（ōu）洲T恤（xù）冰淇（qí）淋瑞（ruì）士佛罗伦（lún）萨（sà）希腊（là）欧洲瑞士佛罗伦萨希腊FóluólúnsàRuìshìXīlàŌuzhōu读读下列词语：向乌塔学习并不是要模仿

7、她独自外出旅游，而是要在生活中克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。作业：把乌塔的故事讲给爸爸妈妈听，听听他们怎么说？小调查《从乌塔看中外小学生的不同》