爱情文学课程创意设计与教学

《爱情文学课程创意设计与教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、愛情文學課程創意設計研究愛情文學課程創意設計研究蕭湘鳳吳鳳技術學院通識教育中心摘要愛是一種能力，是一種學習，更是生命中最大的創意。因為資訊全球化，改變了人際關係，尤其是兩性關係，時常來去快速、無法持久。剛踏入大學之門的學子，對愛情充滿了憧憬與幻想，對於愛情的得失，學子普遍呈現虛無與苦悶的心理，無法面對情感的出口。因此，本課程選擇以「愛情文學」作為探討的主軸，為了落實通識教育，在課程中，加強學生思考的能力，並將課程內容與學生的經驗相互接軌，也就是對學生的生活有了具體的關懷，將愛情從理論發展成學生未來的生命經驗。通識教育理念圍繞著主體性的建立、追求有價值的人生

2、、面對複雜多變世界的處理能力。林從一：〈如何落實通識教育〉，《96學年度中區技專院校通識教師研習營研習手冊》，2007年8月，頁20。「愛情文學」之設計理念即圍繞著這三個核心進行。授課過程以多元性的教材，啟發學生的好奇心、培養學生批判心為目標。因而本課程內容與人生經驗適度結合，形成師生創意問答，作為有品質的通識教育基石和起點。關鍵詞：愛情文學、兩性關係、創意壹、前言古今文學作品中關於愛情的議題，諸多涉及，藉者閱讀與詮釋此類愛情題材之文學作品，當可帶領學子一窺愛情奧秘，進而解決學子的愛情疑惑，建構學子的愛情價值思維。類此愛情文學的語文表達與應用，期許增進學子

3、生命的情感關懷，實現自我理想，這是教育界應當關注的焦點。如何讓學生尋找屬於自己的愛情，透過古往今來巨大心靈的指引，方能確實幫助學生從自己狹小不完整的世界中，開拓出另一番視野，亦即透過閱讀，幫助學生去經驗各種情感的樣貌。17愛情文學課程創意設計研究本課程將於詩歌、小說兩大範疇中探討文學之愛情，古典與現代作品雙管齊下，詩歌部份從最早的詩歌總集《詩經‧關雎》開始講授，一直到目前新詩泰斗余光中、鄭愁予等愛情詩吟唱。讓學子對於愛情之題材擁有整體脈絡。小說部份從<女媧補天>的神話到<紅樓夢>到鍾理和的<貧賤夫妻>，讓學子能從古今小說作品中了解人性與兩性關係。全部課程除

4、課文及相關資料的講授外，將透過WIN數位學習網建構議題討論區，引導學生進行多元化、多層面的探討與對話。同時安排現代詩歌的創作、吟唱。為激發學生的創意，培養學生的團隊精神，讓學生分組小說創作進而編寫劇本公開粉墨豋場，並留影存證以豐富學子之文學課程。貳、愛情文學課程的內容一、探索「愛情」的定義本課程藉由《說文解字》的解讀，讓學生開始認識「愛情」的定義。愛情兩個字可以合用，「愛」和「情」亦可各自分開解釋。如東漢許慎在《說文解字》中，解釋「愛」字為「行皃也」。見漢‧許慎撰、清‧段玉裁注：《新增古音說文解字》，台北：洪葉文化事業有限公司，1999年11月，頁235。

5、「情」字為「人之陰氣有欲者」段玉裁將「情」注釋為：「董仲舒曰：『情者人之欲也，人欲之謂情，情非制度不節。』禮記曰：『何謂人情喜怒哀懼愛惡欲七者，不學而能。』左傳曰：『民有好惡喜怒哀樂生於六氣。孝經援神契曰，性生於陽，以理執情，生於陰以繫念。』」同上註，頁506。由段玉裁的注解中，可以知道「情」是需要節制的，所以董仲舒說「情非制度不節」，所謂「發乎情，止乎禮」即是此義。現代對愛情的定義，則有不同的解釋與看法：婚姻不是1+1=2，而是0.5+0.5=1。即：兩個人各削去自己的個性和缺點，然後湊合在一起。─作家張弘的婚姻公式令人不能自拔的，除了牙齒還有愛情。 　

6、─歌星齊秦愛情感言在愛情中，有人「視死如歸」；在婚姻中，有人「視歸如死」。相親是「經17愛情文學課程創意設計研究銷」，戀愛是「直銷」，徵婚是「招標」。人的「喜新」最多最久只有30天，所以新婚燕爾就叫蜜「月」；人的忍耐最多只有30天，所以工作以「月」薪為準。─作家蔚子如此詮釋婚姻 由以上的敘述，可以看出現代的愛情與婚姻觀，已經以幽默和自嘲的方式來面對，和漢朝許慎的愛情定義相較之下，對「愛情」定義的出發與思考面向已更加廣闊。因而，本課程愛情文學的閱讀層面，以古今文學作品交錯閱讀探討，從最早的詩歌總集《詩經‧關雎》開始講授周虎林主編：《大學文學欣賞》，高雄：麗文

7、文化，2006年9月，頁138。「愛情文學」課程所使用主要教科書，為吳鳳技術學院通識教育中心中文領域老師共同編輯。，到現代小說鍾理和的<貧賤夫妻>，讓學生擁有愛情題材的整體脈絡，架構出完整的愛情文學題材，進而從文學作品中更深刻的了解愛情。二、課程內容設計本課程包含三大部份：（一）課文內容：講授詩經<關雎><摽有梅><兼葭>、漢朝<孔雀東南飛>、宋朝陸游〈釵頭鳳〉、唐朝李商隱<無題詩>、唐朝元稹<遣悲懷><離思>、余光中<蓮的聯想>、鄭愁予〈賦別〉<錯誤>、羅青<答案>、夏宇〈甜蜜的復仇〉、唐朝杜光庭<虯髯客傳>、聊齋<醜狐>、紅樓夢＜齡官畫薔＞、鍾理和<貧

8、賤夫妻>、王禎和<嫁妝一牛車>（二）議題討論：課程計有古典詩八篇，