计算机辅助教学

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1、计算机辅助教学实　验　指　导信息与电子工程学院·计算机系12前　言《计算机辅助教学》是面向全校师范类各专业学生开设的一门计算机实用技术课程。在《计算机辅助教学》课程中，除了必要的理论知识的学习，还需要学生亲自动手进行多媒体CAI课件设计与制作，以加深对课堂知识的理解；同时学习制作多媒体课件作品的方法，掌握多媒体技术应用的技巧。本实验指导由从事多媒体技术、计算机辅助教学的马海燕、李希文、王峥老师共同编写。在本实验指导中有选择地介绍了一些声音、图像、动画、数字视频等多媒体素材的收集制作方法；用Authorware制作多媒体课件作品时的关键内容：动画设

2、计、交互中的按钮、热区、菜单、文本响应，导航图标与框架图标的使用、判断图标的使用；用Flash制作多媒体课件作品的关键环节矢量动画的设计制作；综合课件的设计与制作。所给出的每一个实验，均列出了目的与要求、实验内容与制作步骤的要点，并给出了实验参考题目，供学生独立制作完成。由于时间仓促，难免有不足与错误之处，敬请批评指正！编者2003年9月1日12实验一多媒体课件素材处理4课时实验目的与要求1、掌握常用多媒体素材处理软件的使用2、掌握多媒体素材获取与简单编辑制作的方法3、能够较熟练地对各类多媒体素材进行文件格式转换主要软、硬件硬件：多媒体计算机、耳

3、麦、扫描仪（可选）、数码相机（可选）、音频与视频外接设备（可选）软件：Windows附件——画图、录音机、媒体播放器、Office工具——照片编辑器、Snagit、豪杰超级解霸、ACDSee、Photoshop（可选）素材资源：网上邻居——J003——“素材”文件夹、校园网实验内容与步骤使用“剪贴板”、“画图”处理文字素材（1）将文档文件转换成文本文件、RTF文件（2）将带格式和背景等修饰的文本块转换成图像（3）将WORD文档导出，生成PPT文件，美化修饰后再转换成图像使用“录音机”、“超级音频解霸”处理声音素材（1）使用“录音机”，对一个波形文

4、件进行截取、连接、混音等编辑操作（2）使用“超级音频解霸”，将WAV格式的声音文件转换成MP3格式，将MP3格式的声音文件转换成WAV格式（3）使用“超级音频解霸”，将视频文件中的声音转录成声音文件3、使用“画图”、“照片编辑器”、“SnagIt”处理图像素材（1）使用“画图”，将两幅图像合成一幅（2）使用“画图”，对图像进行剪切、扭曲、旋转、翻转、修补等编辑操作（3）使用“照片编辑器”对图像进行马赛克、浮雕、负片、水彩等效果处理（4）使用“SnagIt”抓取屏幕信息，简单编辑后生成常用格式的图像文件（5）利用“ACDSee”浏览图像，对图像进行

5、BMP、JPG、TIF、GIF等常见文件格式的相互转换，并比较各种格式图像的效果4、使用超级解霸处理视频素材（1）播放视频文件，抓取瞬间画面，生成图像文件（2）连续摄像，生成连续编号的8位BMP图像（3）录制视频片段，生成MPG文件（4）利用“超级解霸”实用工具箱，对视频文件进行MPG、AVI、GIF格式的相互转换实验报告可就上述1-4内容之一，完成实验报告，也可将1-4内容综合一起完成实验报告，若为前者，实验报告题目之下请加副标题12实验二Authorware的动画设计　4课时实验目的与要求1、掌握点到点、点到直线和点到区域的动画的制作2、掌握

6、到路径终点和到路径上某点的动画的制作3、掌握移动对象的关联方法和典型曲线路径的制作方法4、能够在课件中中综合运用各种动画功能主要软、硬件硬件：多媒体计算机、耳麦、软件：Windows附件——画图、录音机、媒体播放器、Office工具——照片编辑器、Snagit、豪杰超级解霸、ACDSee、Photoshop（可选）、Authorware6素材资源：网上邻居——J003——“素材”文件夹、校园网实验内容与步骤1、导入或绘制移动对象（文本、图像、图形、动画、数字电影等）2、放置移动图标3、打开移动图标属性对话框，关联移动对象4、设置移动对象的目标位置

7、5、恰当设置移动层、移动时间、同步性等属性，并体会其作用6、尝试使用系统变量或函数：（1）Movable@”Title”:=Ture（或False）（2）CursorX，CursorY（3）Modem（start，end，step）动画制作参考题目：1、移动字幕2、随机选择练习题目3、五次反“围剿”敌我双方形势及主要战例4、寓言故事：龟兔赛跑5、会自己写字的笔6、飞机投弹7、随鼠标移动的字实验报告1、可专做直线动画（点点、点线、点区）、曲线动画（路径终点、路径上某点），也可综合五种完成实验报告2、副标题可选用参考题目1-7之一，也可以自拟12实验

8、三按钮响应4学时实验目的与要求1、掌握按钮响应的设置方法2、掌握按钮的编辑方法3、掌握与按钮类似的热区响应、热对象响应的设置方法主要软、