广告策划与创意课程教案

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1、广告策划与创意课程单元设计教案首页第__1__单元第周4学时单元标题：模块一：广告的基本概述单元一：广告的特点和任务任务1.1：把广告的特点和任务应用在不同的广告设计中：用优秀广告范例讲解广告的特点。课堂类别：理论讲授等。教学地点：机房教学目标：1.知识目标：①掌握广告的概念②理解广告的形式2.能力（技能）目标：①能根据广告的特点分析优秀广告②能熟练运用广告的任务教学重难点：1.重点：广告的概念2.难点：广告的形式教学方法与手段：1、教学方法：讲授法、图文教学法2、教学手段：多媒体教学教学材料及工具：教学专用U盘、投影设备-49-教案正

2、页主要教学内容及过程一、复习旧课：无二、新课内容：1.重点：广告的概念2.难点：广告的形式3.教学方法与手段：讲授法、图文教学法、多媒体教学4.主要教学内容：把广告的特点和任务应用在不同的广告设计中：用优秀广告范例讲解广告的特点（一）导入任务，明确要求（讲授法）（15分钟）任务①：本课学习广告的特点和任务。要求学生了解广告设计的基本任务、学习内容和要求。（10分钟）案例：广告设计的形式表现（5分钟）（二）教学内容1、任务解析：（讲授法）（25分钟）引入：广告的特点：易于传播、针对性强、可存性强教师讲述：利用优秀广告案例分析广告是公开而广

3、泛地向公众传递信息的一种宣传手段，因此广告的定义和传播方式决定了它的特点。2、教学知识点：（教师讲授、学生提问、教师点评）（110分钟）①平面广告的定义：“广告”一词是外来语。源于拉丁文意思是吸引人注意，在中古时代〔约公元1300—1475年）其含义衍化为“使某人注意到某件事”或“通知别人某件事，以引起他们的注意”。直到17世纪来，英国开始进行大规模的商业活动时，广告一词才广泛地流行并被使用。此时的“广告”亦指一系列的广告活动。从字面上讲，“广”是广泛的意思，“告”是告诉，告知的意思，“广告”就是“广泛的告知”。（30分钟）-49-②对

4、于现代广告，我们介绍几种比较有代表性的定义：威廉.阿伦斯论美国广告理论家威廉阿伦斯在《当代广告学》中将广告定义为：“广告是由于识别的出资人通过各种媒介进行的有关产品（商品、服务和观点）的，有偿的，有组织的，综合的，劝服性的信息传播活动”。《辞海》里对广告的解释是：广告是通过媒体向公众介绍商品，劳务和企业信息等的一种宣传方式，一般指商业广告。从广义来说，凡是向公众传播社会人士动态，文化娱乐，宣传观念的都属于广告范畴。在这里广告的否定再次被强化。中国国家工商局将广告定义为：“广告是以付费的方式，通过一定的媒介，向一定的人传达一定的信息，以达

5、到一定目的的有责任的信息传播活动”。（40分钟）③现代广告的功能和主要特征广告的功能和任务：广告给社会经济、给人们的生活，文化带来了巨大的推动力，现代广告不仅传递商品和劳务的信息，还担负着传递政治、经济、科学、文化、教育等社会信息的职能，它是一种大众性的传播活动。随着我国商品经济的发展，市场竞争日趋激烈，适销商品层出不穷，卖方市场转变为买方市场，为了争取消费者，广告的地位日益受到重视，广告的功能日益显现出来。（20分钟）广告的功能是：有偿地传播信息，包括：商品的信息、服务的信息、思想观念的信息等，而且要通过传播为广告主带来利益。因此，一

6、般广告都担负着以下的任务：A促进销售B指导消费C参与市场竞争D推动生产发展E传播先进文化④案例分析：平面广告欣赏：本设计制作的是农产品的宣传单，其中在图像颜色丰富，表现出了农产品的诱人味觉，有诱导购买的优势，并且将水果以整幅图的方式置于受众面前，具有针对性强和准确传达广告信息的优点。其缺点是整个画面过于直白，没有突出审美情趣的平面广告任务。（20分钟）(三)技能训练本单元为理论讲授，无技能训练。-49-三、新课小结：对本次课主要内容作简明扼要小结；广告设计是一门基本功要求很高的学科，也涉及到多种学科，运用的范围很广。本次课关键给学生灌输

7、广告设计的概念、发展与范畴，希望学生对广告设计有更加直观的认识。（30分钟）四、课后作业：课本、练习册或教师自拟；复习本次课程内容-49-广告策划与创意课程单元设计教案首页第__2__单元第周4学时单元标题：模块一：广告的基本概述单元二：广告的发展和形态变化因素任务1.1：分析中国广告发展史对现代广告的影响。课堂类别：理论讲授等。教学地点：机房教学目标：1.知识目标：①掌握广告的起源②掌握广告的发展③掌握广告的风格与流派2.能力（技能）目标：①能够运用广告的需求因素②能够运用广告的流通因素③能够运用广告产品的需求因素教学重难点：1.重点

8、：广告的起源、发展、风格与流派2.难点：广告的需求因素、流通因素与产品的需求因素教学方法与手段：1、教学方法：讲授法、图文教学法2、教学手段：多媒体教学教学材料及工具：教学专用U盘、投影设备-49-教案正页